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初中英语课外作业现状分析和分层对策
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作者 张婷 《环球慈善》 2019年第7期35-35,共1页
正如孔子提出的有教无类的教育思想,要求教育应该面向每一位学生,使每一位学生都能得到全面自由的发展,教师在实施教学时要因人而异,实行分层教学。根据学生需求来进行分层作业设计和实践,布置出一份恰当合理,并且都能使学生各有所获的... 正如孔子提出的有教无类的教育思想,要求教育应该面向每一位学生,使每一位学生都能得到全面自由的发展,教师在实施教学时要因人而异,实行分层教学。根据学生需求来进行分层作业设计和实践,布置出一份恰当合理,并且都能使学生各有所获的作业,不仅能帮助学生及时巩固所学知识和提高学生分析、解读问题的能力。本文在分析初中英语作业中,存在问题的现状上,探讨了分层作业的必需性和对策初探。 展开更多
关键词 英语分层作业 整合 多模式分层
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数学课与其他学科整合之我见
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作者 郁亚新 《江西教育(管理版)(A)》 2013年第3期100-101,共2页
数学是再枯燥不过的一门课程,与其他学科几乎没有相通之处,尽管它是学好理化学科的基础,但仍然很难引发广大学生的学习兴趣.现在经过作者整合各学科教育资源,居然能与音乐、体育、绘画、语文、英语、德育等学科“联姻”,产生一种激趣学... 数学是再枯燥不过的一门课程,与其他学科几乎没有相通之处,尽管它是学好理化学科的基础,但仍然很难引发广大学生的学习兴趣.现在经过作者整合各学科教育资源,居然能与音乐、体育、绘画、语文、英语、德育等学科“联姻”,产生一种激趣学习奇效.欲知详情,细看本文. 展开更多
关键词 数学课程 其他学科 整合激趣 学习奇效
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