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语文教学应充满灵性
1
作者
董叶涛
《教育教学论坛》
2010年第1期36-36,共1页
"课堂应成为学生思考的王国,而不只是教师思想的橱窗"。语文教学应充满灵性,处处闪烁学生的智慧。教学中,我们应重新审视我们的课堂,对教学方式进行整合,更好地发展学生,以使学生得以更好的发展。我们不妨尝试:变"组织教...
"课堂应成为学生思考的王国,而不只是教师思想的橱窗"。语文教学应充满灵性,处处闪烁学生的智慧。教学中,我们应重新审视我们的课堂,对教学方式进行整合,更好地发展学生,以使学生得以更好的发展。我们不妨尝试:变"组织教学"为"动机激发";变"讲授知识"为"主动求知";变"运用知识"为"实践创新"。
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关键词
激发学习动机
培养主动求知
提高实践创新
整合现代与传统
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题名
语文教学应充满灵性
1
作者
董叶涛
机构
江苏省泗洪县雪枫中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第1期36-36,共1页
文摘
"课堂应成为学生思考的王国,而不只是教师思想的橱窗"。语文教学应充满灵性,处处闪烁学生的智慧。教学中,我们应重新审视我们的课堂,对教学方式进行整合,更好地发展学生,以使学生得以更好的发展。我们不妨尝试:变"组织教学"为"动机激发";变"讲授知识"为"主动求知";变"运用知识"为"实践创新"。
关键词
激发学习动机
培养主动求知
提高实践创新
整合现代与传统
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
语文教学应充满灵性
董叶涛
《教育教学论坛》
2010
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