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信息技术与学科整合初探
1
作者
姜宏
《当代教育论坛(教学版)》
2011年第10期72-73,共2页
信息技术与学科课程整合是计算机辅助教学的一种新形式,它给学科课程的教学带来了一场革命,为素质教育的推动与发展注入了一支强心剂。文章简要说明了什么是信息技术与学科课程的整合;信息技术与学科课程整合的目的与优势;信息技术与学...
信息技术与学科课程整合是计算机辅助教学的一种新形式,它给学科课程的教学带来了一场革命,为素质教育的推动与发展注入了一支强心剂。文章简要说明了什么是信息技术与学科课程的整合;信息技术与学科课程整合的目的与优势;信息技术与学科整合的策略。
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关键词
整合的
内涵
整合的目的
整合的
优势
整合的
策略
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职称材料
题名
信息技术与学科整合初探
1
作者
姜宏
机构
贵州省电化教育馆网络中心
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2011年第10期72-73,共2页
文摘
信息技术与学科课程整合是计算机辅助教学的一种新形式,它给学科课程的教学带来了一场革命,为素质教育的推动与发展注入了一支强心剂。文章简要说明了什么是信息技术与学科课程的整合;信息技术与学科课程整合的目的与优势;信息技术与学科整合的策略。
关键词
整合的
内涵
整合的目的
整合的
优势
整合的
策略
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
信息技术与学科整合初探
姜宏
《当代教育论坛(教学版)》
2011
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