服务学习在《整合社会工作实务》课程教学中的功能分析

社会工作职业是一个对其从业者的实务要求特别高的职业,高校社会工作专业的实习开展的水平状况决定了毕业生实务能力的强弱,所以实习教学对社会工作专业的重要性就不言而喻了。整合社会工作实务课程是训练学生将社会工作专业技巧和服务方法灵活应用于实务开展过程中的课程,服务学习是一种将课堂学习与社会服务直接相联系的学习方式。在整合社会工作实务课程汇总引入服务学习的学习方式有利于培养社会工作专业学生的社会责任感、增强学生对于专业方法和服务技巧的掌握,有利于培养学生反思性实践的能力。

中国社区社会工作的核心议题与实务模式探索——社区为本的整合社会工作实践

面对全球化中国与"两极分化"造成城乡社区普遍衰败的现实,中国社区社会工作核心议题是推动社区为本的整合社会工作实践。专业社会工作者扎根城乡社区,在与社区民众相伴同行的过程中推动社区居民安居乐业并满怀信心地工作和生活,应该是社区社会工作的历史使命。社区社会工作的具体目标是重建城乡社区居民的生计、社会文化生活和生态,达致公共参与、生计发展、邻里互助、文化多元、环境友好"五位一体"的美好社区和幸福生活。社区为本的整合社会工作有着与传统社会工作不同的方法策略。绿耕乡村重建项目就是整合社区社会工作的尝试,从"生计"等公共议题切入,整合社区内外部资源,在与社区民众相伴同行的过程中,使已经衰败的社区逐步走向复兴。