基于学科整合的音乐视听融入美术鉴赏教学例谈

学科整合体现了学科之间目标、内容、手段等学科要素相互渗透,相互补充的现象。为更好地发挥美术鉴赏对审美能力培养,在教学过程中,笔者尝试借助音乐的元素,调动学生的听觉酝酿情绪来欣赏、鉴赏美术作品。

“融入—打破—整合”论高校辅导员中途接手班级的管理策略

辅导员在高校学生管理服务中扮演着重要角色,然而在民办高校辅导员流动性大,中途接手新的班级是民办高校辅导员经常遇到的难题。相对于"原生班级"中途接手班级很难与新辅导员建立信任感,业已形成的班级习惯对新辅导员的管理风格和方法产生抵触。本文结合中途接手班级的群体心理特点,结合自己的工作实践,对中途接手班级提出"融入—打破—整合"的管理略。

物业管理融入城市社区治理的共生路径

物业服务企业是我国城市社区治理的重要主体之一,对提升我国基层社区治理能力与推进治理体系现代化意义重大。物业管理与社区管理作为我国城市社区治理同时存在的两种不同管理体系,两者的有效融合关系到和谐社区、文明社会与幸福中国的构建。新时期,物业管理在管理思想、管理技术等方面存在诸多困境。为此,需要法制创新,明确城市社区治理主体的权力与义务;需要体制创新,打造城市社区治理共同体;需要组织创新,兼顾市场利益与社会效益;需要管理创新,以技术赋能城市社区治理。

湖光秋月两相和——初中体育课程与多媒体教学整合的几点探索

初中体育课程教学在整个学生的成长发展中发挥着积极的价值和意义。在教学中，引入多媒体技术，特别是在一些运动历史知识的丰富、运动技法的讲解中，通过多媒体教学的融入和整合，能取得超过预期的成效：激发学生学习兴趣；帮助教师提高教学效率；引导学生掌握技术要领；促进师生教学互动交流。实现“湖光秋月两相和”的教学境界。

教学和医疗查房中应重视伦理学相关问题

当前,在教学和医疗查房中多有忽视医学伦理学相关问题,因此,在教学和医疗查房中应将医学伦理学相关问题融入整合到教学和医疗查房中,这是教学和医疗查房的现实需要,医学模式和医患模式转变的客观要求,医学专业属性和人的属性的内在要求。融入整合的内容主要是教学和医疗查房所涉及的医学伦理实践教育内容和医学临床实践教育内容。融入整合的方法主要是借助病历报告、上级医师询问病历、病例讨论、正反案例分析、教师点评、总结等平台进行。

基于环境行为学理论的医院建筑改扩建初探——以复旦大学附属华山医院病房综合楼改扩建项目为例

从环境行为学理论角度出发,探讨了医院改扩建设计的原则和目标,以复旦大学附属华山医院病房改扩建项目设计为例,从项目背景、建筑环境的整合与融入、新旧建筑功能整合与衔接、基于病患体验的建筑环境优化等方面详细分析,探究在高密度大城市综合医院改扩建项目的特点及需要解决的现存问题。

幼儿园民间游戏活动开展的价值与策略

幼儿园开展的民间游戏活动,不仅可以培养幼儿热爱本民族文化和对祖国的情感,而且还可以丰富幼儿的活动内容,增强幼儿对活动的兴趣,既锻炼了幼儿的身体,又促进了幼儿身心健康、和谐发展。