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数形结合解题思想在高中数学教学中的整合运用实践探究
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作者 戴丽梅 《教育界（综合教育）》 2018年第12期127-129,共3页
数形结合思想的核心就是,数学的两大研究对象"形"与"数"之间的相互转化、相互表达和相互解决。而这种"相互转化、相互表达和相互解决"则是数学教学培育学生建立数学直观想象能力的重要方式。文章结合沪... 数形结合思想的核心就是,数学的两大研究对象"形"与"数"之间的相互转化、相互表达和相互解决。而这种"相互转化、相互表达和相互解决"则是数学教学培育学生建立数学直观想象能力的重要方式。文章结合沪教版高中数学的教学实例进行了具体的阐述. 展开更多
关键词 高中数学 数形结合解题思想 整合运用实践策略
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