中职班主任教育资源整合运用能力的现状、问题与对策——以泸州市中等职业学校班主任调研为例

现代职业教育已迈入提质培优、增值赋能的新阶段,中职教育的高质量发展,离不开中职班主任队伍的专业化建设。中职班主任教育资源整合运用能力如何?我们以泸州市481名中职班主任为例,展开调查研究,分析了泸州市中职班主任整合运用教育资源能力的现状及存在问题,提出了对策与建议。