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中职班主任教育资源整合运用能力的现状、问题与对策——以泸州市中等职业学校班主任调研为例
1
作者
余科
龙锋锋
《教育科学论坛》
2023年第24期43-47,共5页
现代职业教育已迈入提质培优、增值赋能的新阶段,中职教育的高质量发展,离不开中职班主任队伍的专业化建设。中职班主任教育资源整合运用能力如何?我们以泸州市481名中职班主任为例,展开调查研究,分析了泸州市中职班主任整合运用教育资...
现代职业教育已迈入提质培优、增值赋能的新阶段,中职教育的高质量发展,离不开中职班主任队伍的专业化建设。中职班主任教育资源整合运用能力如何?我们以泸州市481名中职班主任为例,展开调查研究,分析了泸州市中职班主任整合运用教育资源能力的现状及存在问题,提出了对策与建议。
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关键词
中职班主任
教育资源
整合运用能力
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职称材料
题名
中职班主任教育资源整合运用能力的现状、问题与对策——以泸州市中等职业学校班主任调研为例
1
作者
余科
龙锋锋
机构
泸州市职业技术学校
四川省合江县职业高级中学校
出处
《教育科学论坛》
2023年第24期43-47,共5页
基金
泸州市第二批名师名校长工作室专项课题“‘五育融合’视域下中小学班主任课程领导力提升策略研究——以泸州市为例”(泸教科[2021]52号)
泸州市哲学社会科学重点研究基地·泸州市中小幼教育改革与发展研究中心项目“泸州市中职班主任专业化发展的现状与对策研究”(LZJY202316)。
文摘
现代职业教育已迈入提质培优、增值赋能的新阶段,中职教育的高质量发展,离不开中职班主任队伍的专业化建设。中职班主任教育资源整合运用能力如何?我们以泸州市481名中职班主任为例,展开调查研究,分析了泸州市中职班主任整合运用教育资源能力的现状及存在问题,提出了对策与建议。
关键词
中职班主任
教育资源
整合运用能力
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职班主任教育资源整合运用能力的现状、问题与对策——以泸州市中等职业学校班主任调研为例
余科
龙锋锋
《教育科学论坛》
2023
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