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题名一元二次方程整数根问题解题探析
被引量:1
- 1
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作者
董才强
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机构
湖北省阳新县白沙中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2011年第12期29-30,共2页
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文摘
含有字母参数的一元二次方程的整数根问题是一种常见的题型,但这类问题涉及的知识点较多,思维的要求较高,所以难度比较大,学生往往望而却步.本文通过一道中考试题来说明这类问题常用的几种解法.
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关键词
一元二次方程
整数根问题
解题
字母参数
中考试题
知识点
学生
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程整数根问题的求解策略
- 2
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作者
王从文
祝志军
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机构
江苏南京市江宁区职教中心
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出处
《上海中学数学》
2001年第6期35-38,共4页
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文摘
近几年,在各地的中考及各类数学竞赛中给常出现含有字母系数的一元二次方程整数根问题,因这类问题涉及的知识面广,且其解法灵活多样,技巧性强,使得学生对这类问题常感到棘手.本文以近几年的中考题和竞赛题为例,谈谈解决此类问题的策略,供大家教学时参考.
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关键词
整数根问题
一元二次方程
求解策略
字母系数
中考题
家教
数学竞赛
类数
学时
技巧性
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程的整数根问题
- 3
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作者
庄庆垒
刘海清
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机构
河南省平顶山市第九中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2009年第1期3-5,共3页
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文摘
一元二次方程的整数根问题,是近几年国内数学竞赛和中考经常出现的问题,由于解决这类问题往往需要较强的综合分析能力,所以常使学生感到无从下手,本文结合近几年国内数学竞赛中出现的题目,介绍几种常用的方法,仅供参考.
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关键词
一元二次方程
整数根问题
综合分析能力
数学竞赛
国内
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分类号
O122.2
[理学—基础数学]
O1-4
[理学—基础数学]
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题名一元二次方程的整数根问题(初三)
- 4
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作者
奚雯燕
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机构
江苏省苏州市立达中学校
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出处
《数理天地(初中版)》
2016年第11期32-32,34,共2页
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文摘
已知方程有整数根,求其中的参数值的问题,是初中数学竞赛和中考中常见的题型.本文举例如下,供参考.
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关键词
一元二次方程
整数根问题
初三
数学竞赛
参数值
中考
初中
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名怎么解一元二次方程整数根问题(初三)
- 5
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作者
贺明荣
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机构
上海市吴淞中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2004年第3期23-25,共3页
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文摘
一元二次方程的整数根问题在各类竞赛中频频出现.由于涉及二次方程的各种解法、韦达定理以及根的判别式等,且与简单的数论等知识相关,题目异彩纷呈,有相当难度,本文介绍几种求解途径.
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关键词
一元二次方程
整数根问题
初三
韦达定理
数学
解法
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名例说可化为方程整数根问题
- 6
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作者
曹贤鸣
王盛裕
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机构
浙江省台州市椒江一中
浙江镇海外语实验学校
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出处
《中学数学月刊》
2005年第5期47-48,共2页
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关键词
整数根问题
一元二次方程
数学
竞赛题
初中
解法
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分类号
G634.62
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程整数根问题的十二种思维策略
- 7
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作者
邹振兴
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机构
江苏省兴化市城西中学
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出处
《中学数学月刊》
2001年第12期34-36,共3页
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关键词
整数根问题
一元二次方程
解法
思维策略
待定字母
字母系数
数学竞赛
灵活
综合分析
探索
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程整数根问题的解法技巧
- 8
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作者
朱家海
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机构
云南省曲靖市会泽县大井镇一中
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出处
《数学教学通讯(中学生版初三卷)》
2005年第2期94-96,F0003,共4页
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关键词
一元二次方程
整数根问题
解法
代数式的值
初中数学
系统归纳
知识面
技巧性
试题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名例析一元二次方程整数根问题的解法
被引量:1
- 9
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作者
朱元生
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机构
江苏省大丰市第七中学
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出处
《数理化学习(初中版)》
2003年第11期26-28,共3页
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文摘
有关含字母系数的一元二次方程整数根问题在数学竞赛和中考试题中经常出现.这类问题涉及的知识面广,解法灵活多样,技巧性较强,且无一定之法.关键在于依据题意,正确理解基本概念及相关知识,找出逻辑关系,寻求解决问题的有效方法.现略举几例加以分析:
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关键词
一元二次方程
整数根问题
解法
初中
数学
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名例谈方程整数根问题的求解
- 10
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作者
羊明亮
李兰平
沈文选
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机构
湖南师范大学数学与计算机科学学院
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出处
《初中数学教与学》
2005年第4期38-41,共4页
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关键词
整数根问题
求解
方程理论
不定方程
解析几何
考察内容
数学竞赛
知识面
方程组
多项式
整除
多变
题型
初中
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分类号
G634.62
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程整数根问题的求解策略
- 11
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作者
单桂兰
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机构
江苏省海安县实验中学
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出处
《初中数学教与学》
2006年第12期13-14,共2页
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关键词
一元二次方程
整数根问题
求解
完全平方数
基础知识
举例说明
思想方法
分类讨论
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程的整数根问题
- 12
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作者
韩月芹
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机构
山东
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出处
《中学生数理化(初中版)(初三)》
2004年第7期27-28,共2页
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文摘
含字母系数的一元二次方程有整数根时求参数的值,这类题是近几年中考的常见题型,也是学习的难点.以下提供三种解法,供大家参考.
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关键词
一元二次方程
整数根问题
字母系数
参数
中考
解法
数学
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程整数根问题求解方法导析
- 13
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作者
王勇
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出处
《中学生数理化(初中版)(初三)》
2003年第2期4-5,共2页
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关键词
一元二次方程
整数根问题
求解方法
导析
中考
初中
数学
教学
代数
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程公共根、有理根、整数根问题的解法
- 14
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作者
司少赓
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机构
山东省淄博市博山六中
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出处
《初中数学教与学》
2007年第9期16-17,共2页
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文摘
一元二次方程是中学代数中最重要的内容之一,也是学习其他方程、函数、不等式的重要基础.尤其,关于一元二次方程的公共根、有理根、整数根等问题,蕴含着丰富的数学思想,成为各类数学竞赛中的重要考点之一,近几年的中考试卷中,也逐渐渗透了类似题型及数学思想,值得关注.
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关键词
一元二次方程
整数根问题
公共根
有理
解法
数学思想
中学代数
中考试卷
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程整数根问题的若干解法
- 15
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作者
丁浩
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出处
《初中生必读》
2015年第7期53-55,共3页
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文摘
对于一元二次方程整数根的问题,许多同学感到无从下手.本文将介绍几种解法,供大家参考.一、利用韦达定理例1当整数k=时,关于x的一元二次方程(k-2)x^2-4x+k=0(k-2≠0)有两个正整数根.分析设方程两根为x_1、x_2,由题知k≠2,
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关键词
一元二次方程
整数根问题
解法
韦达定理
同学
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名求一元二次方程整数根方法举隅
- 16
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作者
胡国生
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机构
浙江诸暨市枫桥镇中学
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出处
《中学理科(综合)》
2007年第1期29-30,共2页
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文摘
对于一元二次方程ax^2+bx+c=0(a≠0)的实数根问题,可以用根的判别式△=b^2-4ac来判别,但对于它的有理根、整数根问题就没有统一的方法来判别,只能具体情况具体分析.本文对这一问题作一探讨.
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关键词
一元二次方程
整数根问题
根的判别式
实数根
有理
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名一元二次方程的整数根
被引量:1
- 17
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作者
单丽君
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机构
山东省高密市向阳中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第2期25-26,共2页
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文摘
关于一元二次方程的整数根问题,在各种竞赛中经常出现,对这类问题,许多同学不知如何解答,本文以四题为例介绍几种常用的方法.1.
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关键词
一元二次方程
整数根问题
同学
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名韦达定理灵活用 根与系数轻松解
- 18
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作者
刘烨飞
黄添宝
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机构
不详
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出处
《初中生天地》
2024年第20期48-51,共4页
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文摘
一元二次方程的根与系数的关系(韦达定理)是方程的一个重要性质,很多试题都涉及此知识点.例如,求(最)值问题、方程的整数根问题,求参数的取值范围、根的分布问题等。本文通过实例说明根与系数的关系的应用。
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关键词
一元二次方程
韦达定理
实例说明
根与系数的关系
根的分布
取值范围
知识点
整数根问题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名求一元二次方程整数根的几种方法
被引量:1
- 19
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作者
赵映红
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机构
湖南省湘潭市雨湖区江南中学
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出处
《初中数学教与学》
2011年第10期12-14,共3页
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文摘
一元二次方程的整数根问题在各类数学竞赛中一直倍受关注.它不仅涉及到方程的相关知识,而且还经常用到因式分解、整除和不定方程的解法等有关知识,具有较强的综合性和技巧性.下面以竞赛试题为例,
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关键词
一元二次方程
整数根问题
几种方法
因式分解
不定方程
竞赛试题
技巧性
知识
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名分式中一个简单结论的巧用
- 20
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作者
盛裕
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出处
《中学理科(初中竞赛)》
2004年第7期16-17,共2页
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文摘
分式A/B,其中A、B是整式.当A大于或等于B时,分式A/B为假分式,用整式的除法可得A=PB+Q,其中Q小于B,A/B=P+Q/B,即一个假分式可变形为一个整式与一个真分式的和.利用这一简单结论可以解决一类竞赛题。
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关键词
分式
结论
整数根问题
解法
数学
竞赛辅导
初中
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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