读书卡聚焦:整本书研读之津梁

整本书研读是中学生阅读的难点。教师指导过细,则极易固化学生的思维,消减阅读的趣味性;教师没有指导或指导不到位,学生在散漫性阅读中很难完成知识转化和能力迁移。利用读书卡聚焦某个议题,则可以以点带面,逐层深入,完成整本书研读的目标,取得令人满意的阅读效果。

初中语文“活动·探究”单元的整本书专题研读指导——以《艾青诗选》为例

统编初中语文教材自八年级上册起,在每册教材中编排了一个以新闻、演讲稿、诗歌、戏剧四种体裁为主的“活动·探究”单元,为学生的专项学习活动提供资源和素材。教师在“活动·探究”单元中开展整本书专题研读指导活动,既能深化学生对同一体裁形式的认识,也能锻炼学生精读、自读的技能。以《艾青诗选》为例,简要总结“活动·探究”单元整本书专题研读的重要意义,并从实际出发,探究整本书专题研读指导的有效策略,以期提高“活动·探究”单元教学资源的利用效率。