“整本书阅读”的课程特质和教学定位刍议

“整本书阅读”标志着我国传统语文课程的发展和创新,是国家现阶段所倡导的“全民阅读”在中小学语文课程层面的体现。“整本书阅读”教学探索的重点:经典阅读对青少年人生成长的启迪,经典阅读务必要用心细读,经典阅读应激励个体自觉阅读。