1
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依学段推进 扣课标实施——小学整本书阅读学习任务群的实施策略 |
钟孝忠
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《黑龙江教育(教育与教学)》
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2024 |
0 |
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2
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小学语文整本书阅读学习任务群实施策略 |
孙婷
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《基础教育研究》
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2024 |
0 |
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3
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学习主题引领下的整本书阅读学习任务群设计和实施——以《红星照耀中国》为例 |
沈洁青
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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4
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初中整本书阅读学习任务群中思维与语言的互动 |
姜良存
王爱钰
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《现代语文》
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2023 |
1
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5
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“教-学-评”一体化理念下整本书阅读学习任务群的教学策略--以中年级“快乐读书吧”教学为例 |
王宁
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《江苏教育研究》
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2023 |
1
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6
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小学整本书阅读学习任务群的实施路径微探 |
孟亦萍
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
4
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7
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构建指向核心素养的整本书阅读学习任务群——以《中国民间故事》为例 |
施婧
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《华夏教师》
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2023 |
1
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8
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整本书阅读学习任务群的设计与实施 |
陈林静
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2023 |
1
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9
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小学语文整本书阅读学习任务群教学实践 |
欧欣欣
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《学苑教育》
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2023 |
1
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10
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浅谈童话类整本书阅读学习任务群的设计 |
陈卫
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《小学语文》
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2023 |
1
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11
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整本书阅读学习任务群:学习场景与任务设计 |
王浩
葛磊
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《上海课程教学研究》
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2023 |
0 |
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12
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指向深度学习的为《红楼梦》整本书阅读学习任务群创建 |
喻紫露
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《中学生作文指导》
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2023 |
0 |
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13
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基于单元统整的整本书阅读学习任务群设计探索 |
徐雪莲
叶乔
龚磊
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《新课程研究》
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2023 |
0 |
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14
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第一学段整本书阅读学习任务群实施策略 |
臧传平
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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15
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整本书阅读学习任务群中支架构建例析——以《昆虫记》的教学为例 |
陆云
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2023 |
0 |
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16
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整本书阅读学习任务群实践例析 |
李薇薇
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《语文世界(上旬刊)》
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2023 |
0 |
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17
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整本书阅读学习任务群的设计与实施--围绕《中国民间故事》教学的沙龙研讨 |
赵芝萍
石群
王艳红
张维娜
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《教育研究与评论》
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2022 |
3
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18
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整本书阅读学习任务群的设计路径——以“走近中国古典名著”单元为例 |
范美芳
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《福建教育》
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2022 |
3
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19
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基于伙伴学习的整本书阅读学习任务群构建路径 |
梁文超
刘兰兰
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《教书育人(教师新概念)》
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2022 |
0 |
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20
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初中语文整本书阅读学习任务群的设计与实施 |
傅家洪
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《语文课内外》
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2022 |
0 |
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