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小学语文整本书阅读教学探析
被引量:
2
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作者
王艳
《华夏教师》
2021年第11期49-50,共2页
随着统编版教材的全面实施,课外阅读受到越来越多的关注。选择阅读一整本好的书籍,能够丰富学生的精神境界,帮助学生树立良好的阅读习惯;反之,如果选择碎片化阅读一本好的书籍,其产生的阅读效果往往不尽如人意。为此,教师要带领学生从...
随着统编版教材的全面实施,课外阅读受到越来越多的关注。选择阅读一整本好的书籍,能够丰富学生的精神境界,帮助学生树立良好的阅读习惯;反之,如果选择碎片化阅读一本好的书籍,其产生的阅读效果往往不尽如人意。为此,教师要带领学生从读一篇文章到读整本书,实施有深度的拓展阅读,提升阅读品质。这也是当下语文教学讨论的热点问题之一——整本书阅读。
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关键词
小学语文教学
课外
阅读
整本书阅读探索
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题名
小学语文整本书阅读教学探析
被引量:
2
1
作者
王艳
机构
甘肃省庆阳市西峰区北街实验学校
出处
《华夏教师》
2021年第11期49-50,共2页
文摘
随着统编版教材的全面实施,课外阅读受到越来越多的关注。选择阅读一整本好的书籍,能够丰富学生的精神境界,帮助学生树立良好的阅读习惯;反之,如果选择碎片化阅读一本好的书籍,其产生的阅读效果往往不尽如人意。为此,教师要带领学生从读一篇文章到读整本书,实施有深度的拓展阅读,提升阅读品质。这也是当下语文教学讨论的热点问题之一——整本书阅读。
关键词
小学语文教学
课外
阅读
整本书阅读探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学语文整本书阅读教学探析
王艳
《华夏教师》
2021
2
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