对于古籍深度整理的几点认识

古籍深度整理,主要是在新文化运动前后新式标点符号推广以后,在用不同版本校勘、用新式标点符号标点的基础上,再采用传统的注释方法对古籍做进一步阐释性整理,也应包括版本系统复杂古籍的系统性校勘与系统性辑佚。其历史渊源与主要形式承袭传统注释,但在学术视野上与传统的注释有所区别。目前从事古籍深度整理,宜充分利用前人基础,有所侧重且留意与古籍研究的边界,做成与时代、环境、学术条件相匹配的成绩。

基于学术研究与深度整理的古籍数据化问题浅说

立足于当下古籍数字化资源发展的现状,本文探讨基于学术研究与深度整理的古籍数据化问题。这一工作的基本思路是,以经典文献的基础文本为骨干,以版本校勘、经典注释、历代评点、当代注释、资料补充、研究考证为枝叶,形成树状结构,从而形成集成性的数字文献资源,其本身也是文献整理与研究的综合成果。对于版本问题复杂的文献,可以采取“版本并置”的模式,即分别就主要版本进行此类工作,版本之间可以自由切换。同时,需要加强数据化文献资源的阅读功能,注重其准确性、权威性、经典性,使其达到可供引证的标准,具有与纸书同样的文献地位。

浅析古籍深度整理的外在形式与实际深度

古籍整理的深度,主要在于古籍整理者的学养和对该种古籍的认识、研究深度。古籍深度整理,不能仅狭义理解为注释形式。影印、点校、集校、辑佚等形式,也要能体现整理的深度。合格的古籍深度整理,实际深度上应与外在形式相一致。评价古籍深度整理作品,不宜仅依据外在形式而忽略其实际深度。

《红楼梦》校勘实践与通俗文学整理路径探寻

古籍深度整理对于赓续中华文脉、弘扬民族精神具有重要意义。根据出版界以往的整理经验,《红楼梦》整理工作主要基于保留版本原貌和恢复作者本意两种不同的校勘原则。其中,以恢复作者本意为旨归的校勘在具体实践中面临着诸多困境,可大体分为底本选择和异文取舍两类。校记的撰写要兼顾专业性与通俗性,遇到知识性错误宜出校记;在恢复作者本意的校勘中,采纳程本异文宜出校记,其他脂本中有疑似作者的文字亦可附入校记当中;若使用理校,最好在校记中详细说明情况。《红楼梦》校勘实践可为其他通俗文学文献深度整理工作提供理论基础和研究范式,并探寻符合通俗文学文献特点的整理路径。