探索建设监管科学研究五大生态圈整章建制协同推进十大领域新工程

本文通过分析国内外药品监管科学的研究现状及发展态势,探讨了构建我国药品监管科学研究的核心引领、科技支撑、部门联动、社会共治和开放共享五大生态圈的建设思路及其相互关系,提出了建立监管科学研究新制度、创新发展新机制,整章建制、协同推进监管科学十大领域新工程。

整章建制务本求实夯实企业会计基础规范工作

随着经济的飞速发展，会计工作越来越受到重视，会计工作水平不断提高，在维护社会主义市场经济秩序、加强经营管理、提高经济效益中日益发挥出重要的作用。加强会计基础工作，不断提高会计工作水平，建立正常的会计工作秩序，逐步实现会计工作规范化，是我们目前面临的一项重要任务。

知识框图的整章备课与新教材驾驭——以新编第四版中职物理教材为例

新编第四版中职物理教材(中国劳动社会保障出版社2005版的全国中等职业技术学校通用教材)配套的教学参考书《概述》部分"教材分析和说明"里的知识框图,是整章备课的有利平台,也是掌握新教材的加速平台。本文从知识框图对于整章备课的重要性出发,举例阐述了扩展、完善知识框图的具体做法,同时在强调知识框图的充分利用和发挥的基础上,对于驾驭新版物理课程和贯彻实施新教改理念的必要性进行了分析。

山西专员办:整章建制,认真整改,开创全新工作局面

山西专员办领导班子调整后，整章建制，妥善做好培训中心注销工作，并通过召开民主生活会的方式，将干部群众反映强烈、普遍关心而又未解决的问题深入研究分析，制订了有针对性的可行性方案。开创了全新的工作局面。

整章建制促规范 细化操作抓落实——农业银行常州分行外汇业务管理纪实

农业银行常州分行结合自身实际．坚持从完善基本制度、规范每一名外汇从业人员的操作细节入手，逐步探索出一条“以规范夯基础、以规范促发展、以规范提层次”的新路子，在2008年度当地外管部门对各银行的考评中．该行首次获得外汇业务管理综合考评第一名。

对如何搞好整章建制的几点见解

对如何搞好整章建制的几点见解张宝杰，姜兴（牡丹江铁路分局）铁路是一个依靠规章制度组织指挥运输生产、规范人的行为，开展经营管理活动的企业。由此，长期以来形成了高度集中、半军事化、大联动机的特点。规章制度作为企业的一项立法，在运输生产、经营管理和职工队伍...

整章建制 务实创新 努力夯实班子建设

按照省审计厅要求，笔者结合工作实践，就齐齐哈尔市审计局领导班子在践行“三严三实”活动中整体功能作用发挥、执行力和作风建设情况谈几点体会。

整章建制 依法行政 推进北安散装水泥事业蓬勃发展

北安市散装办成立于2011年3月,两年来,在北安市委、市政府的正确领导下,在省、市散办的悉心指导下,我们坚持创新求实、开拓进取,整章建制、依法行政,全力推进北安市散装水泥事业的蓬勃发展.2012年,全市实现散装水泥供应量50万吨,水泥散装率80％,散装水泥使用率达到40.1％,预拌混凝土供应量46.83立方米,专项资金征收100万元,取得了显著成绩.

重视“两风”建设整章建制责任到人

密山市审计局对“两风”建设极为重视，按照“高效、务实、勤政、廉洁”的要求，进一步完善了审计执法监督机制，使审计队伍综合素质和整体执法水平得到明显提高。1．不断加强和完善廉政建设工作，强化内部约束机制。2．狠抓工作作风建设。认真落实行政执法责任制。3．认真查摆问题、强化整改、提高行政执法水平。

我们是如何全方位整章建制促进党风廉政建设的

近几年来,我们省农业银行在加强党风廉政建设中十分注重整章建制工作。实践证明,整章建制工作不仅是加强廉政建设的一项重要内容,而且是巩固和发展廉政建设成果的一项重要措施。我省农行系统具有点多面广、机构分散、业务发展快、人员新、素质相对低的自身特点。过去几年,由于制度建设没有跟上业务发展,在1986年和1989年曾两次出现发案高峰,既造成很大资金损失,又给社会造成很大影响。痛定思痛,我们按照总行和省委、省政府等有关部门的部署,本着从实际出发,标本兼治。

搞好整章建制 加强财务管理

搞好整章建制加强财务管理锦州市大检办目前，企事业单位的财务管理普遍滑坡。要解决这个问题，必须标本兼治，求真务实。一要处理好改革、搞好与加强管理、监督的关系。坚持深化企业改革，逐步引导企业向现代企业制度迈进，为企业走向市场创造外部条件，同时强化管理和监...

抓廉政 整章建制 树新风 克己奉公──潞城市地税局反腐倡廉出现新局面

抓廉政整章建制树新风克己奉公──潞城市地税局反腐倡廉出现新局面本刊讯山西潞城市地税局针对廉政建设中出现的问题，认真吸取教训，引以为戒，知耻而后勇，着眼从小事做起，从细微处着手，坚持＂两手抓，两手都要硬＂的方针，强化政治思想教育、法纪教育和纪律整顿，制...

深度解读整章教材 提升学生核心素养——以人教版教材八年级下册第十九章“一次函数”为例

文章从“结构化”解读整章教材的整体性、“情境化”解读教材知识呈现的背景、“内涵化”解读教材知识的数学思想、“系统化”解读教材知识可培养的数学能力、“拓展化”解读教材的德育素材五个方面探讨如何通过深度解读教材来提升学生的数学学科核心素养。

“整章-单元-课时”的教学设计及反思--以人教B版第十一章第3单元“空间中的平行关系”为例

“整章-单元-课时”的教学设计,是一个完整的系统。遵循“总-分-综”的路径。“总-分”是指整章-单元-课时,主要是内容和目标的分解,“分-综”是通过课时教学目标的实现,逐级融合并达到单元和整章目标。整章分析主要包括知识逻辑分析和思维方法分析;单元解读包括内容、目标分析,问题诊断、教学支持条件分析、课时设计,体现为什么教,教什么,怎样教,教的如何,课时设计关键是在分析内容和目标、分析学生认知基础上,创设合适的教学情境,提出合适的数学问题(串),教会学生有逻辑地思考和交流,提升数学核心素养。

“培养学生多元思维能力”主题式教学的实践与思考——以“计数原理”整章教学为例

培养学生多元思维的能力及意识,需要教师在教学中从整章教学的视角进行教学设计,以"思维能力培养"为中心任务,开展主题式教学的实践及反思,积累培养学生思维能力的经验。

整章建制 专家参与决策——管理知识培训班学习感言

2015年5月14、15日下午,我参加了学院组织的"管理知识培训班"学习。本次培训,聘请了湖南铁道职业技术学院、湖南工艺美术职业技术学院及广东技师学院等单位的相关专家讲授相关管理知识。无论是湖南铁道职业技术学院的《ISO质量管理体系在高职院校的应用》,

搞好清产核资 抓好整章建制

金川有色金属公司是集采、选、冶、化工为一体的特大型联合企业。由于建厂时间较长,资产历史跨度大,分布面广,设备数量大,种类繁多,加之近年来投资渠道广,生产、技改、基建同时进行,交工固定资产大量增加,给清产核资工作带来了很大困难。我们在认真学习有关文件,掌握政策界线的基础上。