PDCA循环在医院文书档案管理中的应用——评《信息、文书与档案管理学习指导与训练》

随着社会经济的发展,传统的医院文书档案管理工作模式不能充分符合现代医院的主流发展趋势,新时代医院文书档案管理要紧跟时代脚步,不断升级转型,医院文书档案管理工作的创新发展是社会发展与医学进步的发展趋势。由徐彪、徐春燕联合编著,于2014年1月由高等教育出版社出版的《信息文书与档案管理学习指导与训练》一书,能够为医院文书档案管理工作提出具有针对性、实践性的意见与建议。《信息文书与档案管理学习指导与训练》一书按照教材的内容进行细致划分。

《司法鉴定文书与档案管理》课程教学探索

《司法鉴定文书与档案管理》是司法鉴定技术专业的一门核心课程,其实践性和应用性强。能够高效且规范地从事司法鉴定文书制作与鉴定档案管理工作是本门课程的主要学习目标。因此,专业教师应在教学内容的设置、教学方法的选择、教学评价的实施等方面进行探索,不断提高本门课程的教学效果。

高职文秘专业“文书与档案管理”课程教学改革探索

"文书与档案管理"是钟山职业技术学院文秘专业和人力资源管理专业开设的一门专业基础课程。长期以来,这门课程留给教师和学生的印象往往是枯燥乏味的。面对注册入学招生时代下的学生,运用原有的教学方法已经很难提高学生的积极性,因此这门课程的改革势在必行。本文从"文书与档案管理"课程的内容、教学现状以及教学改革的策略等方面来论述。

基于项目驱动的《文书与档案管理》课程改革探索

本文在分析项目驱动教学模式的基础上,将基于项目驱动的《文书与档案管理》课程教学分为分解项目任务、布置项目任务、完成项目任务、评价项目任务的流程,最后对《文书与档案管理》的四个任务进行分解来分析课程的实施。

浅谈职业教育《文书与档案管理》课程教学操作技能的培养

为了适应职业教育培养目标的要求，彰显职业教育的特点，职业教育教师在教学活动中，需要不断尝试、探索适合该课程的教育教学方法。本文充分结合《文书与档案管理》课程很强的应用性与操作性的特点，主要通过对在教学过程中运用的一些新颖实用的教学方式，以及课程之后灵活的评价体系的论述，探讨了教学人员在《文书与档案管理》课程教学中，如何进行学生操作技能的培养，最终实现学生职业素养的养成与职业能力的提高。

浅谈职业教育《文书与档案管理》课程教学操作技能的培养

为了适应职业教育培养目标的要求，彰显职业教育的特点，职业教育教师在教学活动中，需要不断尝试、探索适合该课程的教育教学方法。本文充分结合《文书与档案管理》课程很强的应用性与操作性的特点，主要通过对在教学过程中运用的一些新颖实用的教学方式，以及课程之后灵活的评价体系的论述，探讨了教学人员在《文书与档案管理》课程教学中，如何进行学生操作技能的培养，最终实现学生职业素养的养成与职业能力的提高。

着眼于全面发展 着力于能力培养——国家规划教材《文书与档案管理基础》介绍

<面向21世纪教育振兴行动计划>提出了实施职业教育课程改革的要求,为配合教育部"面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划",高等教育出版社出版了一套文秘专业"中等职业教育国家规划教材",本文着重介绍其中的<文书与档案管理基础>一书.

一本特色鲜明的中等职业学校文档教材——译新编教材《文书与档案管理基础》

由马永飞主编、高等教育出版社出版的《文书与档案管理基础》一书，于2002年12月正式向全国出版发行。作为由全国中等职业教育教材审定委员会审定的“中等职业教育国家规划教材”,是根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革的要求,

文书与档案管理一体化的深入思考

文书与档案的管理一体化对于以往的工作来说是一个全新的挑战,随着我国经济建设的发展,文书与档案管理一体化成为一种发展的趋势,这种趋势的来临对于我们现在的工作来说能够起到一个很好的推动作用。虽然文书与档案管理一体化的好处是不言而喻的,但是在实际的推进当中还存在着一系列的问题,这些问题集中体现在目前文书与档案管理工作当中的问题制约着其进一步的发展。在新工作展开的同时,要对于这些问题进行细致地总结,逐个进行全面化的分析,分析之后要拿出具体的解决方案。进而全面实现文书与档案管理一体化的结合宗旨。

浅析《文书与档案管理》教学改革路径

《文书与档案管理》是文秘专业的必修课程,具有较强的实践性和专业性,培养较高业务水平的文秘专业人才是当前社会发展的需求。本文基于《文书与档案管理》的教学现状,探究《文书与档案管理》教学方式的改革路径,进而提升《文书与档案管理》的教学质量,更好地保障文秘专业技能人才的培养。

职业中学《文书与档案管理基础》课程教学

《文书与档案管理基础》是职业中学文秘专业班开设的一门专业技能课程。笔者是一名教师，也是学校档案室的一名档案管理员，根据多年的教学经验和档案管理工作实践经验，从课程内容、教学方法、教学模式、教学现状和教学组织形式等多个方面对这门课程的教学进行论述，并提出相应的对策。

中职学校《文书与档案管理》课程学生操作技能薄弱的原因及提高措施

该文通过分析中职学校《文书与档案管理》课程学生操作技能薄弱的原因,结合《文书与档案管理》课程很强的操作性与应用性的特点,探讨了教师在《文书与档案管理》课程教学中,如何进行学生操作技能的培养,以促进中职学生文书与档案管理操作技能的提高.

中职《信息、文书与档案管理》实践导向性教学探析

《信息、文书与档案管理》是中职文秘专业一门实践性很强的应用课程。目前该课程的教学中存在重知识教学、轻岗位实践能力培养的倾向，影响了课程教学效益。文章在分析中职《信息、文书与档案管理》教学现状的基础上，阐述了课程实施实践导向性教学策略，并总结了取得的成效及存在的问题。

任务驱动法在文书与档案管理课程教学中的应用研究

文书与档案管理是高职文秘专业的专业核心课程。为激发学生学习兴趣,提高学习的主动性,帮助学生确立正确的职业观,本文将在分析文书与档案管理课程、高职文秘专业学生特点和任务驱动法使用意义的基础上,探索在该门课程教学中运用任务驱动法的具体策略。

《文书与档案管理》课程实践教学体系研究

任务驱动下的《文书与档案管理》课程实践教学体系由若干教学项目(目标)、教学内容、实践性教学方法、基于工作过程的教学环节、多元考核评价机制五部分组成,这一基于教学认知的实践教学体系有利于学生职业素养的养成和职业能力提高。

高职文秘专业《文书工作与档案管理》教学改革初探

档案课作为高职文秘专业的必修课,对高职学生以后从事文秘工作具有很强的实用性,许多高职院校都开设了相关课程,然而在长期的传统教学中却存在许多需要改进的地方。文章从高职教育务实的本性出发,探讨了该课教改新路径。

高职《文书工作与档案管理》教学方法改革浅谈

为适应高职教育人才培养规格和目标的需要,体现高职教育的特色,高职教师在教学活动中不断探索实践适合任教课程的教育教学方法;本文结合《文书工作与档案管理》应用性、操作性极强的特点,就案例教学法、演示法、实践教学法等在该课程中的具体运用谈一些经验体会,为推动高职教育改革的深入与发展积累素材,做一点贡献。

这节课我当了学生

引言： 《文书与档案管理基础》是一门理论与实践结合得较强的专业课，内容枯燥抽象，学生学习的积极性不高。为了生动课堂，提高学生的学习兴趣，我尽量把抽象枯燥的教学内容变成简单的可操作性的工作。可终因文书与档案工作过于繁琐而枯燥，而且学校的实训场所及设备有限，学生动手的兴趣不是很高。我费尽苦心寻找更有效的教学方法。