《文筌》:构建科举背景下的文体学体系

陈绎曾的《文筌》是由古文谱、四六谱、赋谱和诗谱四部分组成的一个阐述"作文之法"的完整自足的体系。《文筌》构建起科举背景下的文体学体系,其特点是:以谱录式、格法型为基本体式;以梳理作法、揭举规范为主要内容;条分缕析、要言不烦的表述特色。这一体系有与时俱进的出新,也有明显的缺陷。其构建体系的尝试算不得成功,但在文体学发展史上不容忽视。

章门师友的文体理论研究

章门师友的文体理论,是在晚清民初时期学术转关、西方科学兴盛的学术思潮与学校分科教育的背景下发展起来的。章太炎、刘师培诸人从本土文论中汲取资源,立足于对传统经、史、子、集学术的辨析,在整理旧有文章学、文体学资源的基础上进行新的探索,总体上表现出浓厚的复古色彩。重小学、明训诂、辨体裁是其文体学研究的特色。他们强调经、子在文体溯源中的重要影响,致力于对魏晋六朝文体学经典的研究,在文体阐释、著述方式、文体体系构建等方面呈现出新的元素,是使《文心雕龙》成为20世纪显学的主要功臣。他们从桐城派的文宗唐宋,转变为激赏秦汉魏晋文章。章门师友以其巨大的学术影响力,在近现代的传统文学与文体学研究中起到了承前启后的作用。

吕进的中国现代诗学体系

吕进是中国当代著名的诗歌理论家。他从理解诗歌作品、诗学精髓出发,通过对优秀作品和其他诗学主张的全面打量,以诗歌的视点特征、语言方式为核心,提出并建构了独特的现代诗学体系,即新诗文体学体系。吕进的诗学体系以新诗的内部研究为中心,将古今融合、中外交织,切近新诗的本质及其发展规律,是对中国诗学所进行的既求实又创新的推进。

努力加强文化建设 深化文化体制改革

党的十六大指出:全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,要不断提高全民族的科学文化素质和思想道德素质,努力形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系。要加强文化建设,深化文化体制改革,我们必须从战略上深刻认识文化建设的重要性;全面把握文化建设和文化体制改革的内涵;积极探索文化建设和文化体制改革的途径;并把文化建设和文化体制改革的要求落实到云南建设民族文化大省的实践中。