文体治疗在脑瘫患儿康复中的作用

对脑瘫患儿综合康复训练的内容很多,除运动疗法、作业疗法和言语疗法外,我院文体治疗科与脑瘫科协同用文娱、体育和音乐等内容对脑瘫患儿进行训练,获得了较满意的康复效果。 1 资料和方法 1.1 对象 参加文体治疗的脑瘫患儿45例,男35例,女10例。学龄前25例(55.5％),学龄期20例(44.5％)。痉挛型26例(57.8％)包括4例伴有弱智,共济失调型7例(15.6％);手足徐动型和混合型各6例(各13.3％)。14例需要依靠轮椅进行移动,其余基本可以站立或行走。 1.2 方法 ①垫上体操:为了稳定、安全,患儿坐在垫子上,并将垫子摆放成凹形,患儿的家长一对一的也坐在垫子上,1名老师坐在中间领做,家长协助患儿一起做坐位、跪立、俯卧或仰卧等各种姿势的体操,即从头部、上肢、躯干和下肢依次做伸展、屈曲、平衡、滚动和爬行等动作。

文体治疗对中风偏瘫患者康复的影响临床研究

目的观察文体治疗对中风偏瘫患者康复的影响。方法选取中风偏瘫患者72例,随机分为2组,各36例。对照组采用常规康复训练治疗,观察组联合文体治疗,两组均持续治疗8周。比较两组临床疗效总有效率,采用运动功能、神经功能缺损及日常生活活动能力(ADL),并采用自拟满意度调查问卷统计患者满意度及家属满意度。结果观察组治疗总有效率显著高于对照组(P<0.05);治疗后两组上、下肢FMA评分均升高,且观察组显著高于对照组(P<0.05);治疗后两组神经功能缺损评分均下降,ADL评分均升高,且观察组改善显著优于对照组(P<0.05);治疗后观察组的患者满意度及家属满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论文体治疗可有效促进中风偏瘫患者的康复,帮助患者尽快重返社会。