高职国际交流改革创新与实践——以苏州工艺美术职业技术学院文创专业群为例

苏州工艺美术职业技术学院文创专业群近年来在国际交流与合作方面积极改革创新,与多所国外院校进行合作办学,招收外国留学生,面向在华海外青少年开设特色课堂,参加职教国际论坛、国际赛事,开发国外职业标准,获得了相关国际交流资质。尤其是在疫情期间,积极开展国际与国外院校开展线上合作工作坊,举办海外云展,有条不紊、如火如荼地开展高职艺术设计文创专业的国际交流活动,形成了一定的国际影响力。

“1+X”证书制度下岗课赛证一体化人才培养探究——以智慧文创专业群为例

文创行业的迅速发展,对促进国民经济的增长起到了支撑和带动作用,与蓬勃发展的文创产业相比,我国文创技能人才的供给与需求存在一定差距,职业教育的人才培养无法满足文创行业对复合型人才的发展需求。课题组针对广西物资学校智慧物流系智慧文创专业群的调查分析发现,智慧文创人才培养的模式存在培养过程缺乏系统性与科学性、人才培养制度较不健全、考核评价体系有待完善等问题,为此,中职学校智慧文创专业群岗课赛证一体化人才培养应优化智慧文创人才培养过程、开拓智慧文创人才培养路径、完善智慧文创人才培养质量评价体系等,以推动职业教育智慧文创人才培养模式创新发展。

乡村振兴战略背景下职业院校文创人才培养路径研究

在乡村振兴战略实施的过程中,职业院校要明确自身的发展重点,提升对文创专业群人才培养的重视程度,重新构建课程教育体系,深化产教融合,为职业院校文创专业群人才培养提供良好的条件。同时,其自身要具备较强的综合实力,全面地提高文创人才的培养效果,促进职业院校在乡村振兴战略背景下获得平稳的发展,增强自身的竞争实力。