高校图书馆文创成果开发与应用——以42所“双一流”建设高校图书馆为例

文章运用网络调查、电话访谈及文献研究等方法,调查了我国42所“双一流”建设高校图书馆文创成果的开发及应用现状,分析存在的问题及不足,建议高校图书馆应明确文创成果开发定位,突出文创成果文化性、设计感、情感性的特点,整合文创设计思路,解决文创成果非商品属性,探索适合我国高校图书馆文创成果发展策略。

外语学科产教融合培养模式的探索——以文创成果转化为导向

在国家文化软实力提升战略及《新文科建设宣言》发布的背景下,以文创成果转化为导向的外语学科产教融合培养模式能优化当前的培养模式,将教—学—产深度融合,促进学生产出中外双语或多语文创成果并加以推广与传播,对提高外语院校学生的语言水平与综合能力,落实高校“立德树人”根本任务、培养新时代外语人才,提高国家文化软实力和中华文化影响力等方面具有重要的意义与价值。基于此,阐述了外语学科产教融合培养的意义,分析了外语学科产教融合培养的现状,提出了以文创成果转化为导向的外语学科产教融合培养模式实施路径,以供参考。

创新型人才“以文创成果转化”导向下的产教融合培养

文创产业的快速兴起加大了文创人才的需求量,创意是连接文化、文创产业的纽带,创新型人才是创意产生的主体,为大力发展中国文化产业,必须要加强创新型人才培养。本文首先分析文化创意产业创新型人才需要具备的能力以及产教融合模式培养创新型人才的必要性,其次以文创成果转化为导向,从几个方面深入说明培养创新型人才的实践策略,以期借鉴。

基于高校多形态科创/文创成果转化的开源管理新体系建设研究

目的 构建一个基于高校科创/文创成果转化的开源管理新体系,是对高校治理体系的有益补充,亦是高校管理能力不断提升的表现,使高校更好地发挥自身优势,对科创/文创资源进行整合,促进成果转化,提高自筹经费能力和"自我造血"潜力,提升高校运营稳定性和抗风险能力.方法 以教育部直属68所高校2019年度部门决算已公开财务数据和近3年高校专利申请数据为基础,进行统计并结合高校当前运营实际状况展开问题分析.结果 年总收入前15%的高校其科研事业收入占总收入比重超过50%,其专利申请数占总体30%左右,专利申请绝对数逐年增长,但转化率不高,说明科创/文创成果转化是高校经费开源的重要增长点.因此构建高校开源管理新体系以提升高校治理能力,加强科创/文创成果转化落地,是提高学校经费开源成效和成果转化率的必由之路.结论 从资源配置的角度构建高校开源管理新体系,以高校研究/教学团队→科创/文创中心→政府、实体企业、金融投资机构→高校研发创新团队形成一个螺旋式上升的发展方式.这种服务于社会、取之于社会的开放理念下形成可持续发展体系,一方面获得更多政策、资金和环境支持,拓展高校经费来源,形成一种"绵绵若存,用之不勤"的开源管理体系;另一方面高校有更多的机会实现其服务社会的责任与价值,通过开源管理体系还可以为在校师生提供更多的创业孵化和就业机会.