体育文化与精神传承视角下体育教学视频研究——基于中国大学MOOC的分析

中国大学MOOC是国内优质的中文MOOC学习平台,该平台的体育教学视频是传承体育文化与精神的精品。在体育文化与精神传承视角下,以中国大学MOOC平台在线体育教学视频为研究对象,从在线体育教学视频的教学设计、视频的拍摄与制作、艺术美感、体育文化与精神内涵等角度进行分析,从中获得的有益启示可有助于更好地制作体育教学视频,从而服务于体育文化与精神的传承。

论信息共享空间文化与精神及其构建

文章从信息共享空间文化与精神的内涵出发，探讨文化与精神在信息共享空间中的重要价值，进而分析信息共享空间中文化与精神元素的具体体现，最后，着重从信息共享空间的实体层、虚拟层、支持层三个角度，系统分析信息共享空间文化与精神的构建。该文为《数字图书馆论坛》2009年第2期本期话题“信息共享空间”的文章之一。

中国教育社会学的学术文化与精神遗产:以陶孟和为例

虽然开创教育社会学的陶孟和并没有创作出一部有关中国教育实际问题的社会学专著,而其所属集团的上层地位与精英意识也使得他无法走进底层或边缘群体的教育生活,但他还是给后人留下了一份珍贵的教育社会学遗产:这份遗产包括他对教育的关注,试图以社会学视野的教育变革来追求民主政治、改良社会的学术理想,他以独立学人的姿态在动荡的政治局势和复杂的人事关系中为追求这一理想付出的政治努力,以及他为认识、改造中国社会做出的教育学术贡献。

黄河流域红色文化的时代价值和传播路径

黄河流域红色文化是黄河流域地区的群众在近代不屈不挠、坚韧抗争的先进文化。传统文化的积淀、农耕文化的融合为黄河流域红色文化的形成提供了基础。黄河流域红色文化是马克思主义中国化的具体体现,其形成有着独特的历史和社会原因,凝聚着民族奋斗精神,是物质文化与精神文化的融合。

贵州古茶树资源的历史文化与精神传承

在中国,很多人认为,贵州缺少茶文化。然而事物并不因我们局限的认知而囿于他处,今天的贵州,正不断给予我们惊喜。说到茶,总得问问茶的起源。这个问题有很多地方都在作答。先是19世纪的英国少校举手,说在印度。后来又有不少地方表示,在这里。最后是贵州举手——1980年在贵州晴隆县出土了全世界唯一一颗距今100多万年的“四球茶”茶籽化石。

蒙学视域下书法文化精神的传承

书法教育属于启蒙教育范畴, 是小学教育的重要选项.在书法文化精神传承探索时, 学校需要有清晰认知, 理清文化传承渠道, 优化书法教育方略, 在帮助学生书法进步的同时, 促进学生的思想成长.书法教育与小学教育的高契合度, 能为小学教育带来不竭的精神力量.

言为心声:一部文化与精神的传奇--评《大河儿女》

《大河儿女》是由央视综合频道于2014年推出的一部史诗巨制电视剧,自开播以来备受关注与好评,取得了不俗的收视率。该剧基于厚重深远的中原文化元素,以传奇的形式书写家国大义,借助人物塑造再现浩气长存的民族精神,凡此种种,共同构筑了强大的艺术感染力,使《大河儿女》成为一部名副其实的文化与精神传奇。

浅谈黄河文化与黄河精神的关系

黄河是一条历史悠久的河流，是中华民族的母亲河。黄河流域创造了灿烂的古代文明，给我们留下了丰富的文化遗产。在与黄河水旱灾害进行艰苦卓绝斗争的过程中，逐渐形成了“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”的黄河精神。黄河文化和黄河精神相互作用，相互影响，而黄河文化和黄河精神进行有效地结合，将为黄河治理与开发提供有力的精神力量。本文主要阐述了黄河文明的形成和发展以及黄河精神的内涵，并且对黄河文化和黄河精神的关系进行了论述。

从冬奥携手非遗说起——岭南传统文化创新设计路径研究

一、小角度讲大故事,借冬奥破题传统与现代设计的转译中华民族在几千年的历史中,发展形成了传统的思想文化与精神追求,创造了丰富的文化成果。习近平总书记指出:“中华文化渗透到中国人的骨髓里,是文化的DNA。”汲取中华优秀传统文化中的成果,要立足于中华文化深厚资源,多元彰显中华文化之美,以创造性转化和创新性发展展现中华优秀传统文化的独特魅力。

北京冬奥会,留下了哪些文化遗产?

来源:体育产业生态圈北京冬奥会为世界人民留下了无数精彩、难忘的比赛瞬间。虽然赛事虽已结束,但是北京冬奥会留下的文化与精神不会结束,还会在未来持久地发挥作用,成为国家繁荣发展、人民幸福生活的文化资源和精神力量。今天,就让我们从文化与社会的角度出发,聊聊冬奥会为我们的生活带来了哪些改变。

高中班级文化建设的几点实践与思考

高中班级文化建设是高中教育教学中非常重要的一部分。班级文化建设为高中生提供简单和谐的学习环境与轻松健康的生活环 境。班级文化建设涵盖的内容非常广泛,大到班级的桌椅格局,班风建设;小到班级的角落卫生,规章制度。只要学生把班级当作活动范围 和活动区域,班级的文化建设就在每时每刻地进行着。现阶段,学校教育要求学生不仅要具有丰富科学文化知识和人文知识,还要有高尚的 道德情操和品格修养,而班级文化建设就为学生培养道德和品质提供外在条件。

传承与创新“工匠文化”融入审判执行工作的思考 以江西景德镇国家陶瓷文化传承创新的司法保护为例

2023年,习近平总书记在文化传承发展座谈会中指出:“文化关乎国本、国运。”“对文化建设来说,守正才能不迷失自我、不迷失方向,创新才能把握时代、引领时代。”新时代如何推动法院文化传承发展,成为人民法院文化建设面临的重要课题。笔者认为,“工匠文化”作为中华民族发展过程中形成的独特文化与精神标识,对推动新时代法院文化传承发展具有重要价值意义。对“工匠文化”融入审判执行工作的路径展开进一步探索,有助于实现传统文化的现代性转化与新时代人民法院文化建设的创新性发展。

论王蒙的现代性——以“人文精神大讨论”为中心的思想考察

1993—1995年的“人文精神大讨论”,是中国当代思想史、文学史上的一个重要事件。以市场经济为社会背景的这场讨论,与百年前的人生观问题上“科学与玄学”的思想论战具有共同的问题本质,就是如何处理物质与精神、物质文化与精神文化的关系问题。倡导“人文精神”,发起“人文精神大讨论”的部分人文知识分子将物质文明与精神文明对立起来,显露出具有唯心倾向的思维特点。

理解中国从神农开始——英国著名汉学家罗尔·斯德克斯的中国观

本文是对英国著名汉学家罗尔·斯德克斯的研究。在文献分析和访谈的基础上,本文从四个层面对罗尔·斯德克斯对于中国研究本身的看法、对中国古代饮食文化、动物文化、贫富观和生态观的研究进行了较为系统的探讨,发现罗尔·斯德克斯的中国研究观具有全面辩证的特点,他的研究成果是对中国古代物质文化和精神文化之关系的研究,深刻揭示了早期中国特别是战国和秦汉时期经典文本中所蕴含的哲学思想和政治倾向,从一个侧面展示了英国学术界对于古代中国文化、哲学、政治、宗教和经济思想的认识和理解。

纪念馆讲解员讲解服务技巧研究

纪念馆是向公众传播优秀文化与精神的重要场所,为确保其作用得以充分发挥,讲解员的讲解至关重要。基于此,从多个角度入手,详细探讨纪念馆讲解员如何切实提升自身的讲解服务技巧与能力,并对纪念馆讲解员提升综合能力的相关策略进行简要阐述,以期提高讲解员的综合素质水平,为参观者提供更优质的服务。

习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)指出:“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。”《决议》的这一重大政治论断从空间与时间、文化与精神等不同维度科学阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵和重大意义。

重如磐石,飘若轻风

翻开经典,重温历史,聆听先人的谆谆教诲,领略人类的片片神韵。随着朗读嘉宾或激昂或平和的朗读声,我们放下疲惫,来接受一场文化与精神的洗礼。在我看来,《朗读者》走红荧屏,在于其重如磐石,飘若轻风。

加强法治推进检企合作共建廉政机制

从历史发展视角来看,中国廉政文化自古就有。根据史书记载,传说中的三皇五帝时期就孕育了廉政文化,从夏商周到春秋战国,廉政文化不断完善。社会经济关系和阶级关系不同,廉政文化内涵也不尽相同。中国廉政文化内涵丰富,既包括思想文化,又囊括了制度文化与精神文化,同时涉及到了家族文化,中华文明特色显著。

核心素养视角下发展中学体育社团活动的实践研究

本文对核心素养视角下发展中学体育社团活动的实践进行研究。首先,阐述了核心素养视角下发展中学体育社团活动的必要性,然后提出了创新体育社团活动理念,渗透体育文化与精神、创新完善的社团实践机制,保证活动有序开展、创新体育社团活动策略,提升社团活动质量、丰富中学社团活动类型,提升学生体育技能等策略,希望可以给予相关人员一些参考。

讲述文物故事 守护历史文明——陕历博精神文明建设工作回顾与总结

广义的文化是人类创造的全部产品的总和,包括物质文化与精神文化的全部内容。狭义的文化则专门指人类创造的精神产品的综合,包括政治、经济、文化、宗教等。而文明则被进一步理解为人类进步和开化的状态,也包括物质文明和精神文明两部分,但通常特别指人类创造全部精神文化中积极、进步、多元的部分。因此可以说文化是文明的基础,文明则代表着人类文化不断追求、发展与超越的方向。^(①)