国际文化交流研究的新突破——评孔远志的印尼文专著《中国印度尼西亚文化交流》

自古以来,印度尼西亚群岛因其独特的地理位置,成为海上交通和国际文化交流的枢纽。单从语言的角度来看,印尼语从世界上其它语言中吸收了不可计数的词汇。

关于文化交流研究的思考——兼谈徐福研究的意义

改革开放,使中国走向世界,也使世界走向中国,地球越来越缩小,人类越来越相通,交流、对话、和平、友好已成为历史发展的趋势。徐福是我国文化交流史上的先驱。研究徐福的宗旨在于弘扬中国民族优秀文化传统和开展对外文化交流。徐福研究越来越成为热门话题,近年来我国学者,日本学者,韩国学者等国际国内学者和研究者为徐福研究作出了很大的贡献。我国也先后成立了"中国徐福会"和"中国国际徐福文化交流协会"。我省许多市县也相继成立了徐福研究会、我市也正在积极筹备"潍坊徐福会"。徐福研究在我国进入一个比较广泛和深入的开展阶段。为了弘扬民族文化传统,积极参与文化交流研究,为改革开放和发展学术事业服务,本刊从今年开始,将陆续发表文化交流研究,徐福研究的文章。这一期得到潍坊市委宣传部郑金兰部长;日本作家、日本徐福会常务理事、秘书长池上正治先生;中国比较文学教学研究会副会长、中国徐福会理事、国际比较文学学会会员刘献彪教授等领导、学者的支持,深以为荣。希望诸贤和读者积极参加讨论。

中巴文化交流史研究路径探析——以巴基斯坦拉合尔博物馆为例

在当今世界巨变之大格局下,中国和巴基斯坦全天候战略合作伙伴关系的持续稳固更显重要。目前国内中巴关系相关研究中的文化交流研究是短板,尤其欠缺对古代和近代历史上发生在中巴两地间的各种文化交流的研究。巴基斯坦北部地区和北部旁遮普地区曾是古代陆上丝绸之路南线上的重要节点,与古代和近代中国经历过频繁的商贸关系和文化交流。基于南亚地区与中国的书史传统之不同,在中巴文化交流历史研究领域的资源开发上,建议挖掘书写文献以外的其他形式的研究资料,比如考古出土文物与博物馆收藏等。本文以巴基斯坦拉合尔博物馆为中巴文化交流史研究的切入点,考察巴基斯坦博物馆的收藏与中巴文化交流历史之关联,分析拉合尔博物馆的中国文物收藏及其相关研究,阐释拉合尔博物馆工作中所表现出来的中国历史文化情怀。又鉴于目前中巴文化交流研究的散碎现状,建议尝试搭建单独的中巴文化交流研究构架,探索中巴文化交流史研究的更多可行路径。

谢必震与中琉文化交流的研究

谢必震与中琉文化交流的研究●方宝川谢必震，１９５３年生，福建闽清人，现为福建师范大学历史系副教授、中外关系史研究室主任、硕士生导师，兼任日本法政大学冲绳文化研究所客座研究员。我与必震相识、相交已１０个年头了。记得第一次照面，是在先师刘蕙孙教授家中。当...

中外文化交流史研究的新成果--读《走出中世纪》(增订版)、《走出中世纪二集》

《走出中世纪》及其二集是朱维铮教授有影响的学术代表作,中外文化交流史研究是其中的重要内容。我们要从其诞生的社会环境和学术背景去体认其思想内涵和学术价值。"坚持以历史本身说明历史",是作者重要的治史理念和研究方法,也是其得以学术创新的动力源泉。

夏威夷东西方研究中心主办亚太青年国际会议

夏威夷文化交流研究所东西方中心将于今年6月30日至7月4日召开“亚太地区的青年”国际会议。会议地点在泰国(菲律宾)。这次会议是该中心开始执行“亚太青年研究长期计划”后的第一次国际会议。会议建议探讨在人生变化过程中出现的青年问题,置之于家庭、社区。

积极开展闽台文化交流

一、着眼大局,加强闽台文化交流工作的组织管理和领导协调。建议成立专门的闽台文化工作领导小组,负责向中央积极争取给予福建在闽台文化交流工作中更多的开放政策,负责统筹全省的闽台文化交流工作,负责拟定我省闽台文化交流的工作规划,搭建闽台文化交流研究的框架,合理利用文化资源,发挥文化服务海峡西岸经济区建设的综合作用等。

跨民族史:全球史在德国史学界的回应

随着全球化和欧洲一体化进程的加速,受后现代主义思潮对西方文化批判性反思的启发,20世纪90年代跨民族史学在德国逐渐兴起,进入21世纪后形成一股热潮。跨民族史是全球史观在德国史学界的回应,这种史观放弃了民族—国家历史的传统范式,而是格外关注跨民族的历史空间,强调各种社会历史现象之间的联系与互动,并力求在全球性视野下研究局部的、具体的历史现象。

萨义德后殖民的文艺学方法论意义

萨义德的后殖民理论揭示文化霸权,反对二元对立的思维方式,提倡在阅读文学文本时采用的“对位式阅读”对文艺理论与文学比较具有很好的方法论意义。只有以交叠区域视点来展开交往与对话,平等理性跨文化的交流与研究才有可能。

跨民族史学研究:缘起、方法与进程——马蒂亚斯·米德尔教授访谈录

马蒂亚斯·米德尔教授是德国年轻有为的跨民族史学家。2008年11月在中国社会科学院主办的世界史论坛上,笔者就德国及欧洲的跨民族史学问题请教了米德尔教授。访谈主要涉及跨民族史学研究的缘起、方法和进程方面的内容。