区域经济视角下的高校文化产业人才培养——以吉林省高校为例

随着我国文化产业的迅速发展,全国各高校纷纷创办文化产业管理专业,从2003年山东大学、中国海洋大学等4所学校创办伊始,至今已经有190多所,吉林省高校也陆续创办。与全国其他地区相似,吉林省高校在文化产业人才培养上也出现了一些问题,无法为文化产业发展提供高水平的人才支持。解决问题的办法应该在清晰认识文化产业发展特征的基础上,立足吉林省区域经济特点,依托现有专业优势,科学制定人才培养目标,不断优化课程体系,加强实践教学环节,为国家文化产业发展助力。

广西文化产业人才培养中的壮文文学教育——在提高文化自信的层面上观照

提高文化自信是文化产业人才培养的关键。文化自信由文化的不可通约性或不可消费性所建筑。壮文文学作为壮族文化重要身份标识具有文化的不可通约性,其教育在广西文化产业人才培养中扮演着提高地方性文化自信的角色。

高职院校文化产业人才培养模式研究

文化产业作为朝阳产业在我国发展迅猛,而高职院校原有的人才培养模式不能与现有的文化产业相适应。根据对文化产业的需求与人才培养的难点提出"以地区文化产业发展特色为导向,明确文化产业人才培养目标,改进现有的教学体制,确立校企结合"的高职文化产业人才培养模式。

高校文化产业管理专业实践教学体系创新——基于互联网与文化产业融合发展背景

近年来互联网与文化产业融合发展势头强劲,带动了对新型文化产业管理人才的大量需求,进一步对国内高校的文化产业管理人才培养模式和教学体系提出了新要求。面对这种形势,各高校文化产业管理专业应切实从培养目标的设定、师资队伍的建设、专业课程的设置、教学模式和方法的选择、实习实践基地的建设等方面大力进行以实践能力培养为导向的创新和改革,以期培养符合当前互联网与文化产业融合发展需要的高素质、应用型和实践型专业人才。

美国版权产业人才培养及启示

美国版权产业日趋成熟,已形成完整的产业链条,其版权产业人才培养体系日趋成熟,一是有健全的版权法规为人才培养保驾护航,政府投入大量的资金支持版权人才培养;二是校企合作,构建以创意产品、产业为导向的人才培养链;三是积极地实行国际化人才引进战略。美国经验对我国文化产业人才培养有诸多借鉴意义。

编后记

自第28卷起,《中国文化产业评论》由上海交通大学文化产业创新与发展研究基地和云南大学文化发展研究院联合主办,上海交通大学胡惠林教授、云南大学李炎教授主编。《中国文化产业评论》(第29卷)聚集文化安全、文化政策、文化经济、非遗文化、区域文化产业、文创开发以及文化产业人才培养等前沿问题。