浅谈文化相对主义音乐价值观

文化相对主义是与"西方音乐中心观念"或"绝对的音乐价值观"相对立的,是目前民族音乐学界强调的最多也是最为科学的价值观之一,对音乐学的研究具有重要的意义。本文先分析了"西方音乐中心观念"的成因,继而提出要树立正确的价值观,并指出文化相对主义音乐价值观的意义,最后讨论了如何建立"文化相对主义音乐价值观"。

《人类的音乐》中的人文情怀解读

《人类的音乐》是美国耶胡迪·梅纽因、柯蒂斯·W·戴维斯的名著,此书记录了对音乐的深刻感悟,从文化视角对音乐进行了独特的深刻审视,展现了文化与音乐统一发展的一致性、多面性。本文拟通过在音乐中研究文化、在音乐中重视人的存在、在音乐中传递文化价值相对主义三方面内容对《人类的音乐》进行点评,以解读该书中浓厚的人文情怀。

音乐人类学视野下的中国高等音乐教育

"文化相对主义音乐价值观"和"主体观"是音乐人类学基本的方法论,前者与21世纪国际音乐教育发展潮流——多元文化音乐教育在观念内容上如出一辙,后者与"以人为本"的现代教育理念不谋而合。在音乐人类学视野中反思中国高等音乐教育现状,可以发现在音乐教育观念、音乐教育体系上已落后于当前国际音乐教育发展潮流。中国高等音乐教育改革发展面临的任务是,在"文化相对主义音乐价值观"之下,树立并实践"多元文化音乐教育观";以中国传统音乐为基础,吸收世界优秀的音乐文化,构建以中华文化为母语的中国音乐教育体系,并以此为指导改革高等音乐教育课程体系;贯彻因材施教原则,知行合一,将"以人为本"理念贯穿整个音乐教育过程,塑造完整的"人"。

世界音乐界说

当今世界不同文化之间的交流、理解、尊重、相互学习显得越来越重要。文章对多元文化音乐教育中的“世界音乐”的内涵和外延进行了梳理,认为“世界音乐”应是全球不同国家、民族、种族与各自文化背景相联系的所有音乐。