人教版高中英语必修教材的文化内容分析研究

人教版高中英语教材作为我国使用较为广泛的教材,对其进行评价有助于学校和老师更好地使用。本研究以Cortazzi和Jin (1999)和张革承(2007)的文化分类方法为基础,采用文本分析法,围绕以下问题对人教版高中英语必修教材的文化内容进行分析:人教版高中英语必修教材阅读材料中的文化内容,编排特点以及本研究能为一线教师和教材编写者提供哪些建议。研究发现教材地域文化的设置较为丰富,文化类型和文化主题的总体分布是多样化的,但对比文化涉及较少。最后,根据以上研究结论,对教材提出以下使用的建议:呈现更多的跨文化内容;提高文化意识;提升文化素养。