多元共生理念下“文化创新型”专业人才培养策略研究——以安徽大学艺术与传媒学院数字媒体艺术专业为例

"多元文化共生"理念蕴含着中国传统文化的共生思想,具有异质共存、融合互补、共同进化、创新传承、凸显时代性等特质,为数字媒体艺术专业的人才培养提供了全新的理念和文化视角。以"多元文化共生"的视角审视数字媒体艺术专业人才培养,并以此为导向开展教学实践,能够构建与新兴文化产业相呼应的"文化创新型"人才培养体系,完善面向多元文化共生的教育教学制度的系统化设计,优化安徽省高等艺术教育资源。

高校校园文化与创新型人才培养

创新型人才的培养是建设创新型国家的关键所在,是企业、事业单位等社会组织的迫切需求,是学生成长成才的迫切需要。校园文化环境对于大学生的创造性思维、创新人格、创新精神、创新潜力、创新能力等都有重要影响。培养创新型人才要求高校坚持以大学精神和校训凝聚校园文化,建立与创新型人才个性发展相适应的校园文化机制,加强学风、教风和校风建设充,分发挥教师在校园文化建设中的主导作用,注重校园文化活动的学术性,努力提升学生的科学精神。