文化北京:民初北京旗人作家群文化身份考述

北京旗人是在中国近现代历史中生长的有别于汉民族的特殊文化群体。对旗人族群文化身份与情感认同的探究,不能以一元或二元的思维简单评判,他们与多民族文化历史观的磨合中,已形成多元文化身份特质,显现为包容性和协商性。对近现代北京旗人族群文化的考量,对以写作为生的北京旗人作家群体的研究,能有效揭示满族的文化路径、思维范式的形成与社会组织的发展,并能更好的解释中华民族多族群的融合发展和族群间的共性与个性。

“文化北京”与旗人身份——以民初时期京旗人作家为中心

北京城曾是辽、金、元、明、清等王朝的国都,其在不断的发展过程中逐渐形成了特殊的"文化北京"形态。京旗人作家是这一文化形态中特殊的人文存在群体,他们在保留八旗制度下旗人身份与满人文化的同时,又认同中华民族的文化历史,在与其他族群文化历史观的磨合中形成了复线的多元文化身份认同。在他们充溢着京味白话的文学创作中,表现出清晰的文化包容性与协商性特征,以及现实生活中众多普通京旗人的生存窘境。

借助北京奥运 塑造文化北京

奥林匹克运动是体育加文化的国际社会活动,是中外文化交流的舞台。承办奥运会的过程,历来是承办城市文化的国际形象塑造过程。北京需要通过承办奥运会的契机,大力加强北京文化建设,在古都文化、民族文化、科学文化、多元文化、和谐文化等方面实施文化北京战略,努力塑造文化北京的国际形象。

文化自信、文化协同与文化创新发展——2017年文化北京研究综述

2017年,北京的文化建设和研究取得了重大进展。主要研究集中在坚持文化自信、谋求文化复兴,产品载体和渠道建设是推进文化"一带一路"倡议的重要路径,文化协同是实现京津冀一体化的重要基础,发展新业态是推进文化供给侧改革的重要手段等几个方面。研究主题的变化,彰显出文化发展与北京建设相结合实践的复杂性和延展性。

“帝都”失落与“京味”自觉——中外文人“互动”下的“文化北京”形塑

“北京”是中外文人想象中国的重要方式,国际视野中北京形象的嬗变始终与华夏中国的整个国家形象相辅相成。法国作家谢阁兰率先在《勒内·莱斯》中,以北京“传奇轶事”建构了一个神秘莫测的“老北京”形象。海内外华人作家剔除隐含其中的西方中心主义色彩后,将其提升至整个华夏民族的“肉身”原型。经过辛亥革命等重大事变洗礼的“民国北京”,尤其在20世纪三四十年代更名为“北平”后,在文化教育领域发挥“关键优势”,遂使北京成为举世闻名的文化之都、教育之都、田园之都、艺术之都和平民之都,引发人们产生了深切的“北平情结”。作为对“京味文化”最早发生“自觉”并深谙其“味”的少数文人之一的郁达夫,则通过对“故都之秋”的品味流连揭示出“故都北平”独有的文化艺术神韵,与以“味”喻“美”的中国古代审美艺术传统接续,同时将“京味”升华为家国情怀的一种文化象征。

北京城市文化形象在抖音平台的构建与传播

在新媒体时代,以抖音为代表的短视频平台为城市文化形象的建构与传播带来了新的视角。本文对抖音平台上构建北京城市文化形象的用户及内容进行分析,探索官方媒体以及自媒体用户在抖音平台中对北京城市文化形象的建构现状。研究发现,在抖音平台中,北京城市文化形象的传播现状呈现传播主体下沉、传播内容丰富等特征,存在碎片化信息泛滥,同质化严重等问题,本文提出“草根立场,发挥短视频‘微叙事’的张力”“意见领袖,主动设置热点话题”等对策,发挥抖音平台城市文化传播优势,推动城市进步与发展。

推动北京历史文化名城保护与发展

北京市通过完善规划体系、优化工作机制、完善法规政策、抓好重点项目实施等举措,构建了全覆盖的历史文化名城保护体系。新时代新征程,北京历史文化名城保护与发展将进一步增强保护传承利用工作的系统性,突出规划引领彰显整体价值,加强首都规划体系统筹和实施,在保护中发展、在发展中保护,推动中华文明标识体系建设,不断擦亮首都文化金名片。

城市时代的遗产保护:北京三条文化带的历史、现实与展望

文化遗产是城市历史的见证,城市时代不仅对遗产保护提出了更高的要求,也需要超越保护与发展之争,将历史城市视为动态发展过程探讨城市遗产保护与社会、经济、生态、人居之间的互动关系。大运河、长城和西山永定河构成北京具有突出价值和意义的自然和文化遗产,体现为中华文明智慧的结晶,反映了传统的山水观念并承担着相应的都城职能。作为现代城市遗产的三条文化带突出了线性遗产理念、构建了独具特色的现代城市空间,也是体现文化认同和集体记忆的精神性景观。在对三条文化带的历史和现实梳理的基础上,以国际遗产保护的新近理论城市历史景观理论对三条文化带保护及未来发展予以展望。

以档为媒 促进北京历史文化研究的深化与拓展

在《北京档案》杂志创刊40年、出版400期这样一个具有纪念意义的日子里,请允许我代表北京史研究会的所有会员,北京市社会科学院历史所的全体同事,向《北京档案》杂志和北京市档案馆的各位同仁,表示热烈的祝贺!

丝网印刷设计课程创新教学模式优化研究——以北京文化符号的传播实践教学为例

丝网印刷设计课程在高等院校艺术设计专业中具有技术性、实践性强等特点。北京作为我国的政治和文化中心,承载的数千年历史所形成的文化符号,值得传承并不断在已有形式基础上进行研究、发展与创新。本文基于高等院校艺术设计专业课程优化的复杂性与综合性特征,以传播北京文化符号课程为例,探讨创新教学模式对优化教学效果的重要性,深入研究北京文化的符号体系和丝网印刷技术,提出一种创新的教学模式,以达到更好的教学效果。

北京长城文化带线性遗产体系构建与类型研究

在长城国家文化公园及北京长城文化带建设背景下,对北京长城线性遗产体系开展研究具有重要理论和现实意义。长城作为一种独特的线性遗产,周围环境险峻,是不可通达的。而目前关于长城风景道规划是以定性研判为主,亟须探索数据驱动的计算型方法,以整合长城沿线数量众多、类型多样的数据资源,形成定量、综合的线性遗产体系构建方法。以北京长城文化带为研究范围,利用Arc GIS空间分析技术,采取最小累积阻力模型(MCR)与多中心性评价模型(MCA)构建长城线性文化遗产体系并进行测度、分级,借助核密度估计法和典型案例分析来揭示其空间结构与类型特征,从而构建北京长城文化带线性遗产体系。通过展示基于空间数据挖掘技术的线性遗产体系构建与分级分类方法,拓展了中国线性遗产体系的概念外延和研究类型,从而精细刻画线性遗产的空间等级与功能性质,对风景线路体系规划、旅游服务设施配置、线路主题划定及展示利用策划具有参考价值。

北京红色文化资源融入高校育人的时代价值、现实图景与传承对策

推动北京红色文化资源融入高校育人有利于高校学生夯实共产主义理想信念、深化爱国主义精神、丰富党史学习教育载体与形式。通过问卷调查发现:大学生整体上对红色文化资源认同感提升、高校整体上红色文化育人氛围渐显浓郁。然而,在育人过程发现:高校对北京红色文化资源育人的认知呈现表层化、主题呈现简单化、方式缺乏针对性、评价缺乏实效性。基于此,从四方面探索构建北京红色文化资源融入高校育人的传承对策:多方合作,提升北京红色文化资源共建共享意识;积极探索,创新北京红色文化资源育人内容与方法;系统升级,完善北京红色文化资源融入思政课程和课程思政体系;主动构建,健全北京红色文化资源育人长效机制。 。

北京乡村文化建设研究

在界定乡村文化概念及对乡村文化的传承功能、体验功能、经济功能与教育功能论述的基础上,首先指出了乡村文化价值领悟疏漏、乡村传统文化流失、乡村文化建设主体缺位以及现代文化与乡土文化无法顺畅对接的困境,其次总结了北京开展乡村文化建设的已有做法。最后提出了加强农民文化认同,尊重农民的主体地位;推动产业形态创新,提升文化经济价值;开展特色风貌建设,丰富文化的外在表现;重塑乡村精神价值,打造乡村精神家园;加强乡村文化治理等举措。

基于IPA分析法的北京历史文化探访路建成环境优化研究

历史文化探访路对保护城市历史文化资源和文化宣传具有重要意义。为改善北京市历史文化探访路建设相对滞后的现状,本文通过文献梳理及调研访谈建立了评价框架,在问卷调研的基础上,运用IPA分析法,针对北京市历史文化探访路建成环境,筛选出导视系统、休憩空间、文化展示、讲解系统、数字化系统五项待优化关键指标,并提出针对性优化建议。

以北京历史文化资源的挖掘丰富高校思政课堂——评《传统文化与思想政治教育创新》

高校是智识传播与接受的重要阵地,北京作为中国政治文化经济中心,也是历史上多朝代的首都,其历史悠久、文化资源丰富。如何对其进行挖掘和利用,使之以合适的方式进入到高校思政课堂中,是当下研究的重要现实性课题。由王易撰写的《传统文化与思想政治教育创新》(中国人民大学出版社,2018年4月版)一书,以发掘中华优秀传统文化为切入点,致力于探究优秀传统文化与高校思想政治教育教学的融合,试图让本土地域文化的优势走进思政课堂,建立起青少年以北京历史文化为模范的文化自信,使大学生产生强烈的文化认同,为中华民族伟大复兴提供智识保障。

文化消费领域的创新实践--以北京惠民文化消费季为例

消费是拉动我国经济增长的重要动力。文化消费作为整体消费的重要组成部分,可以满足人们不断增长的精神文化需求,具有巨大的市场潜力。为切实拉动文化消费,我国试点城市积极探索适合我国文化消费实际的有效途径,北京惠民文化消费季基于“政府引导,市场运作,区域协同,惠民惠企”的运营模式,从供给创造需求,供需精准支持,核心品牌引领,线上线下联动,区域协同共享,政策创新推动等方面出台了一系列创新性的政策和措施,为全国各地激发文化消费活力提供了可资借鉴的“北京经验”。

北京特色文化融入北京高职院校英语教学实践研究

地方高校对于地方文化的传承和发展起着重要的作用,而英语课程肩负文化传播的重要责任。高职院校旨在培养实用型人才,高职院校通过在英语课程中融入地方文化,能够帮助学生成长为文化传播者。本文以北京特色文化为例,分析了北京高职院校英语教学中缺乏北京本土文化内容的原因,探索了北京特色文化融入英语课程中的教学策略。

北京胡同文化创意产品开发研究

北京胡同文化作为北京经典文化符号之一,传承问题备受关注。文章首先通过对北京胡同文化进行分类,剖析北京胡同文化内涵,进而确定北京胡同文化创意产品的开发方向;其次,分析北京胡同文化创意产品现状,即设计思路雷同、产品形式单一以及北京胡同文化特色不突出;最后,提出相应的解决思路。通过文章的研究,以期实现北京胡同文化在文化创意产品上的有效传播,为今后的北京胡同文化创意产品开发研究提供参考。

“北京历史文化”在线精品课程建设探索

文章首先阐述了在线精品课程的特点,然后分析了“北京历史文化”在线精品课程建设的可行性,接着论述了“北京历史文化”在线精品课程建设的原则,最后提出了“北京历史文化”在线精品课程建设的方案。

现代散文中的文化北京形象

现代散文家笔下的老北京,诗意盎然、闲适悠然,从中我们可以窥视到老北京人的生活习惯、处世态度甚至人生哲学。老北京人的生活既有无处不在的礼仪,又有无处不在的民间文化;横平竖直的胡同,不仅培养了老北京人的方位意识,同时也培养了老北京人的方正品格;北京的名胜景观数量众多,且历史悠久,从故宫、天坛到北海、颐和园等,无一不诠释着这座城市的精魂。这些特质共同塑造了北京雍容大气、平易亲切的世态风情以及优雅、方正、高贵的文化北京形象。