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文化回应性教学理论视域下国际中文远程教学研究
1
作者
赫天姣
《吉林工程技术师范学院学报》
2023年第4期48-51,共4页
“物理空间+社会空间+信息空间”三元结构深度互动,世界人口和文化结构日趋多元,形成共生共存的现实生态。目前,在第三空间环境中,国际中文远程教学尚未充分融合汉语学习者的多元文化背景,存在文化疏离和文化不一致现象,影响国际中文远...
“物理空间+社会空间+信息空间”三元结构深度互动,世界人口和文化结构日趋多元,形成共生共存的现实生态。目前,在第三空间环境中,国际中文远程教学尚未充分融合汉语学习者的多元文化背景,存在文化疏离和文化不一致现象,影响国际中文远程教学的有效性。因此,本研究依据文化回应性教学理论模型,从文化回应性关怀、文化回应性交流、文化回应性教学内容、教与学文化一致性4个方面,探究技术生态与文化生态深度融合的实践路径,建构相互耦合的立体基阵,服务国际中文远程教学。
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关键词
国际中文教育
远程
教学
文化回应性教学理论
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职称材料
基于文化回应性教学理论的小学数学应用题分析与设计——以临夏市为例
被引量:
4
2
作者
马玉莲
马启龙
苟文霞
《现代中小学教育》
2019年第10期45-49,共5页
针对临夏市小学生数学应用题解题能力差的现状,依据文化回应性教学理论,对临夏市小学数学五年级的配套练习中应用题的文化回应状况进行了分析。结果显示:小学数学配套练习上的应用题中文化回应很少、应用题中所涉及的场景大多数学生都...
针对临夏市小学生数学应用题解题能力差的现状,依据文化回应性教学理论,对临夏市小学数学五年级的配套练习中应用题的文化回应状况进行了分析。结果显示:小学数学配套练习上的应用题中文化回应很少、应用题中所涉及的场景大多数学生都没有亲身经历。对此,在教学过程中对小学数学应用题进行了加入汉族文化、少数民族文化、学生生活经验相关内容的重新设计,从而提高小学应用题的解答能力。
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关键词
小学
数学
应用题
文化回应性教学理论
应用
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职称材料
题名
文化回应性教学理论视域下国际中文远程教学研究
1
作者
赫天姣
机构
吉林师范大学
出处
《吉林工程技术师范学院学报》
2023年第4期48-51,共4页
基金
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究一般课题(22YH55C)
吉林省教育厅社会科学研究一般项目(JJKH20230479SK)
吉林省教育科学“十四五”规划一般项目(GH22877)。
文摘
“物理空间+社会空间+信息空间”三元结构深度互动,世界人口和文化结构日趋多元,形成共生共存的现实生态。目前,在第三空间环境中,国际中文远程教学尚未充分融合汉语学习者的多元文化背景,存在文化疏离和文化不一致现象,影响国际中文远程教学的有效性。因此,本研究依据文化回应性教学理论模型,从文化回应性关怀、文化回应性交流、文化回应性教学内容、教与学文化一致性4个方面,探究技术生态与文化生态深度融合的实践路径,建构相互耦合的立体基阵,服务国际中文远程教学。
关键词
国际中文教育
远程
教学
文化回应性教学理论
Keywords
international Chinese Education
Distance Teaching
Cultural Responsive Teaching Theory
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于文化回应性教学理论的小学数学应用题分析与设计——以临夏市为例
被引量:
4
2
作者
马玉莲
马启龙
苟文霞
机构
临夏县黄泥湾学区黄泥湾小学
甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心
甘肃民族师范学院教育科学系
出处
《现代中小学教育》
2019年第10期45-49,共5页
基金
国家民委民族研究项目(2018-GMD-047)
甘肃省高等学校科研项目战略研究项目(2018F-35)
文摘
针对临夏市小学生数学应用题解题能力差的现状,依据文化回应性教学理论,对临夏市小学数学五年级的配套练习中应用题的文化回应状况进行了分析。结果显示:小学数学配套练习上的应用题中文化回应很少、应用题中所涉及的场景大多数学生都没有亲身经历。对此,在教学过程中对小学数学应用题进行了加入汉族文化、少数民族文化、学生生活经验相关内容的重新设计,从而提高小学应用题的解答能力。
关键词
小学
数学
应用题
文化回应性教学理论
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文化回应性教学理论视域下国际中文远程教学研究
赫天姣
《吉林工程技术师范学院学报》
2023
0
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职称材料
2
基于文化回应性教学理论的小学数学应用题分析与设计——以临夏市为例
马玉莲
马启龙
苟文霞
《现代中小学教育》
2019
4
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职称材料
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