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学前教育藏汉双语专业大学生的文化回应意识研究
1
作者
马启龙
班代草
嘎藏土买
《陕西学前师范学院学报》
2019年第11期70-74,共5页
运用问卷调查法对甘肃民族师范学院学前教育藏汉双语专业学生的文化回应意识进行调查研究,结果显示:大学生在自身的民族文化意识方面表现比较乐观,而在文化回应在专业领域的应用情况还比较浅显。笔者就此分析了社会、个人、学校以及教...
运用问卷调查法对甘肃民族师范学院学前教育藏汉双语专业学生的文化回应意识进行调查研究,结果显示:大学生在自身的民族文化意识方面表现比较乐观,而在文化回应在专业领域的应用情况还比较浅显。笔者就此分析了社会、个人、学校以及教师等方面的因素,提出了将藏族文化教育贯彻于藏汉双语教育的始终,加强双语文化人的培养,教师要成为文化回应先行者,大学生要积极发展自己的文化意识等建议。
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关键词
学前教育
藏汉双语专业
文化回应意识
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题名
学前教育藏汉双语专业大学生的文化回应意识研究
1
作者
马启龙
班代草
嘎藏土买
机构
甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心
甘肃民族师范学院教育科学系
出处
《陕西学前师范学院学报》
2019年第11期70-74,共5页
基金
国家民委民族研究项目(2018-GMD-047)
甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心科研项目(GMYMYZHX[2015]004)
文摘
运用问卷调查法对甘肃民族师范学院学前教育藏汉双语专业学生的文化回应意识进行调查研究,结果显示:大学生在自身的民族文化意识方面表现比较乐观,而在文化回应在专业领域的应用情况还比较浅显。笔者就此分析了社会、个人、学校以及教师等方面的因素,提出了将藏族文化教育贯彻于藏汉双语教育的始终,加强双语文化人的培养,教师要成为文化回应先行者,大学生要积极发展自己的文化意识等建议。
关键词
学前教育
藏汉双语专业
文化回应意识
Keywords
preschool education
Tibetan Chinese bilingual students
cultural response consciousness
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学前教育藏汉双语专业大学生的文化回应意识研究
马启龙
班代草
嘎藏土买
《陕西学前师范学院学报》
2019
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