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加强英语教师文化意识建设的实践探究 被引量:1
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作者 刘云平 《福建基础教育研究》 2018年第7期62-64,共3页
本文针对英语教师文化意识薄弱问题,分析文化意识建设的重要性和紧迫性,为顺应新一轮课程改革需要,在三个方面阐述加强文化意识建设的实践措施:构建教师学习共同体;尝试“菜单式”教研模式;案例分享优化实践模式。以期破解解决教师专业... 本文针对英语教师文化意识薄弱问题,分析文化意识建设的重要性和紧迫性,为顺应新一轮课程改革需要,在三个方面阐述加强文化意识建设的实践措施:构建教师学习共同体;尝试“菜单式”教研模式;案例分享优化实践模式。以期破解解决教师专业素养中文化意识的短板,有效促进教师专业发展。 展开更多
关键词 英语教师 文化意识建设 教师学习共同体 教研模式
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中国共产党意识形态文化建设百年实践
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作者 揭锡捷 陈联俊 《青海社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期17-23,共7页
文化建设是国家发展事业整体布局的重要组成,事关国家与民族的强弱兴衰。意识形态是系统反映社会经济形态和政治制度的思想体系,决定着文化的性质和特征,并从根本上引领文化建设的方向道路。意识形态内嵌的文化性和文化凸显的意识形态性... 文化建设是国家发展事业整体布局的重要组成,事关国家与民族的强弱兴衰。意识形态是系统反映社会经济形态和政治制度的思想体系,决定着文化的性质和特征,并从根本上引领文化建设的方向道路。意识形态内嵌的文化性和文化凸显的意识形态性,构成了意识形态文化建设的理论基础。我们党历来重视以马克思主义意识形态引领文化建设,在革命、建设和改革各个时期,意识形态文化建设先后经历了萌芽与成长、探索与发展、丰富与成熟、创新与完善四个发展阶段。实践中,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度、把握文化建设为人民服务的价值立场、注重文化培根铸魂的基础性作用、推动理性信念教育常态化制度化,构成了中国共产党意识形态文化建设的基本经验。 展开更多
关键词 意识形态文化建设 百年实践 历史经验
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打造学校品牌需树立三种意识 被引量:6
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作者 芮火才 《江苏教育》 2003年第02A期11-12,共2页
既然教育也是一种市场,那就要求我们按照市场经济的游戏规则,结合教育市场的特殊规律,来经营学校,创造品牌。从这个角度讲,对于学校创建品牌教育最缺乏也是最重要的是下列三种意识:
关键词 学校品牌 教育市场 文化建设意识 文化品位 教育品牌
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“互联网+”背景下高校民族传统体育教学改革研究 被引量:17
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作者 吴昊 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第24期58-60,共3页
当前,“互联网+”背景下高校民族传统体育教学存在民族传统体育文化建设意识不强、民族传统体育师资综合素质总体不高、民族传统体育教材建设滞后以及基于“互联网+”的民族传统体育课程教学滞后的问题。“互联网+”背景下高校民族传统... 当前,“互联网+”背景下高校民族传统体育教学存在民族传统体育文化建设意识不强、民族传统体育师资综合素质总体不高、民族传统体育教材建设滞后以及基于“互联网+”的民族传统体育课程教学滞后的问题。“互联网+”背景下高校民族传统体育教学改革应该以文化自觉引领高校民族体育教学改革,建设高素质的民族传统体育教学师资队伍,开发适合海内外应用的民族传统体育教学教材,加强民族传统体育微课教学设计。 展开更多
关键词 “互联网+” 高校 民族传统体育 教学改革 文化自觉 文化建设意识 师资综合素质 体育教材建设
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A Study on Representations of Youth in Chinese (Mainland) Youth Cinema
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作者 Changsong Wang Yiming Chen Rohani Hashim 《Sociology Study》 2012年第6期437-444,共8页
This study's objective is to thoroughly analyze representations of teenage sexuality portrayed in two Chinese youths' films, which represent social, cultural, and historical diversities in China's Mainland, as w... This study's objective is to thoroughly analyze representations of teenage sexuality portrayed in two Chinese youths' films, which represent social, cultural, and historical diversities in China's Mainland, as well, to unfold some particular natures and trends of Chinese youth cinema in the context of globalization and internationalization. Content analysis and methodology of narrative explore the ideological nature of representations of youth as well as the interpretation of trends in Chinese youth cinema. This study argues the particular manners of representations of Chinese youth in the youths' films produced in China's Mainland, through distinct elements such as film properties, film discourse, and acting on set It will explain how functional and social category diversity, cultural diversity, and historical diversity derive the actuality in Chinese communities, and center on a series of sex-based issues that revel correlations between Chinese youths' ideology, psychology, and social construction. Including a discussion of technical factors, it defines the specific natures of Chinese youth cinema in the region based on fixed parameters of culture or ancestry that convey rhetorical messages to discover the characteristics of genre film so that the interpretation of the term "peers groups" represents the values and beliefs in modern Chinese society, thus presenting the exchange approaches which construct and validate the relationship among society, global film industry, young audience and film content. 展开更多
关键词 Chinese youth youth cinema sexual representations youth socialisation People's Republic of China
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