传统文化引入思政课堂的有效路径

中华优秀传统文化是一代又一代华夏儿女的智慧结晶,为社会主义建设与当代学子成长与发展提供着不竭的精神动力。在思政课堂中引入优秀传统文化,对于实现立德树人根本任务具有重要的推动作用。然而,在将传统文化引入高中思政课堂方面还存在一些问题,比如教师文化传承意识不足、教育资源挖掘力度不大、课堂教学方式创新度不够等,导致思政课堂文化育人成效不佳。对此,我们要采取哪些有效策略呢?

关于英语教学中文化引入的思考

在我国英语教学中,常常出现由于忽视文化内涵的输入而影响了交际的效果,甚至导致许多场合交际失误的案例。本文根据笔者多年的教学经验,阐释了文化在语言教学中的重要性、文化与外语教学的关系以及文化引入教学的具体实施措施,期待能对外语教学提供新的思考。

对英语教学中文化引入的分析

本文旨在探讨文化教育对英语教学的有利影响,寻求通过文化教育改善英语教学的适当方式。文章阐明了在英语教学中文化引入的必要性,同时从多个方面着重论述了文化引入的内容及应该遵循的原则,为读者提供了一些在英语教学中实现文化教育的有效方法。

浅谈如何通过英美文化引入提升英语思维

英语作为一门语言,一种交流工具,要能够真正在现实场景中流畅使用,除了要能够掌握基本的发音规范、基础知识(单词、语法)等,适应英美国家的思考表达逻辑也十分重要。但是目前,很多教师在英语教学过程中,往往忽略了对于学生英语思维的训练,其中一个很大原因是没有找到合适的途径。而通过英美文化的引入,通过英美文化在课堂上对学生的渗透和传导,能够进一步帮助学生建立起良好的英语思维逻辑。本文通过分析当下大学英语课堂教学中文化导入现状,并进一步分析英美文化引入的价值和意义,在此基础上,就如何进行英美文化引入提出相关思考。

美国小学对外汉语课堂教学文化引入与介绍模式

基于作者在美国小学对外汉语课堂教学的实践从直观形象的文化展示和体验模式、文化比较模式和语言教学中的文化活动组织模式三个方面浅析美国小学对外汉语课堂教学文化引入和介绍模式,以期为对外汉语教学课堂教学模式的探讨借鉴参考之用。

高职旅游英语词汇文化引入教学现状的调查研究

对高职旅游英语词汇文化引入教学的现状进行实证调查,发现当前高职学生对旅游英语词汇文化知识的掌握普遍较差,教师因受时间限制在课堂词汇教学中不能充分进行文化知识的引入,并且他们对词汇文化知识的引入大多是以零散的方式进行。高职师生普遍认为,旅游英语词汇文化知识的学习一方面应主要依靠学生课后自学,另一方面应积极发挥教师在这方面的指导作用。

一个新视野:把文化引入市场人口学研究

一、文化概念的引进 “今天,文化已成为使用频度最高的词汇之一,大到经济政治、饮食男女,小到西瓜啤酒、茶壶蟋蟀,皆成文化”(杨东升)。事实也确实如此,在现今社会,“文化”已被各界人士在各种场合中运用:饮食文化、城市文化、校园文化、雅皮士文化、服饰文化、茶文化……大大超出了文化的原始定义和传统定义。

铁路高职英语教学中历史文化引入的策略探讨

本文根据铁路高职学生的英语水平与英语教学中铁路历史文化传播的现状等方面阐述了在英语教学中引入历史文化的必要性,并就如何在铁路高职英语教学的课堂内外进行历史文化传播做出进一步的探讨.

北部湾滨海旅游业发展探讨——基于SWOT和“文化引入”分析

广西在制定开发建设北部湾经济区域战略规划中,将旅游业列为五个重要发展产业之一,显示了旅游业在北部湾经济区开发中的重要位置。北部湾滨海旅游业具有跨越发展与持续发展相结合的优势,也具有北部湾文化协同发展的特色。在这种情势下,探讨北部湾滨海旅游业发展的战略和策略问题,就不仅仅是一种学术探讨,更是一种与现实经济、社会发展息息相关的实践性操作。当前广西北部湾滨海旅游业在发展过程中,优势与劣势同在,机遇与挑战并存。面对新形势下的新问题、新挑战,抓住机遇,去迎接挑战。当下文化因子正在成为新形势下旅游竞争的关键因素,从"文化引入"策略出发,北部湾滨海旅游业发展应整合资源、调整结构、依托优势、凸显特色。

文化引入,积极践行多元教学

众所周知,音乐在提升小学生的综合素质,促进他们健康成长、全面发展方面影响深远。作为一名音乐教师,不仅要让学生掌握基本的音乐知识与技巧,还要引导他们尽情汲取渗透各种文化,推进素质教育。教学过程中,笔者对这一理念进行了积极实践,以文化引入积极践行多元教学,促进了学生的全面发展。

外语教学中文化引入的必要性

本文论述了国外及我国外语教学改革中对学生的异域文化的敏感性、对跨文化意识和跨文化交际能力的要求,提出在外语教学中须大量引入相关的文化信息,以此增强学生对异域文化的敏感性和跨文化交际意识,最终增强其跨文化交际能力。

服务于城市旅游形象的公共空间文化引入——以台湾桃园机场为例

服务于城市旅游形象的公共空间文化引入,有助于提高城市旅游形象,扩大城市旅游影响力,同时对城市的传统文化、旅游资源等的保护起到了积极的作用。现以台湾桃园机场为例进行分析阐述,并对我国城市的公共空间文化引入提出了可行性建议。

探讨外语影视鉴赏课中的文化引入——以《西班牙语影视鉴赏》为例

《西班牙语影视鉴赏》是高校近些年新开设并较受大学生欢迎的课程。本文主要对该门课程的基本情况以及其对于文化引入的积极作用进行概述,分析目前影视鉴赏课的现状和存在的主要问题,有针对性地提出对策和建议。

把台湾特色的中华文化引入杭州

杭州正成为越来越多台湾文创业界人士心目中的"风水宝地"——近日,风赋国际娱乐股份有限公司与西湖区政府、之江度假区管委会郑重签署入驻协议,落户之江文化创意园。

浅析小语种教学中语言对象国的文化引入

语言是文化的表现形式，在小语种教学过程中，不仅需要教师对小语种融会贯通，而且还需要将对象国的文化进行引入，这样能够对学生的文化意识进行有效的培养，从而提升学生运用小语种进行交际的能力。

淮安生物工程高等职业学校红色文化教育在会展中的应用与推广探讨

在一个快速变革和全球转变的世界中,文化遗产的保护和传统文化弘扬具有深远的意义。在淮安生物工程高等职业学校,将红色文化教育与会展活动相结合的实践,是一种创新且具有深远意义的尝试。红色文化是中华民族的精神瑰宝,蕴含着历史上众多英雄的牺牲与斗争,拥有强大的凝聚力和启发力。把红色文化引入高职学院的会展项目中,能够引发学生对历史人物的尊重与理解、对历史事件的共鸣,激发他们的爱国心和责任感。

论大学英语词汇教学中的文化引入

本文主要探讨如何将文化因素引入大学英语词汇教学的课堂。由于历史、习俗、价值观念、宗教信仰等多方面的不同,中英两种语言的词汇具有特定的文化内涵。教师在讲授词汇的过程中,除了基本的语音,语义外,更要注重引入词汇背后看不见的文化信息。

将地域文化引入运动会纪念品中的设计原则

近些年,随着各种类型体育赛事的不断增多,与之相关的运动会纪念品设计的数量和质量也在不断发生着变化,纪念品设计已然成为运动会整体设计方案中一个不可或缺的环节。本文将地域文化作为切入点,分析地域文化特征对运动会整体视觉设计带来的影响,从而研究将其应用在运动会纪念品中的设计原则。