崇侠意识:古典舞创作的一种文化心理取向

当电影院上演《卧虎藏龙》《英雄》《无极》《叶问》《新少林寺》《功夫》……这些充满阳刚之气和荡气回肠的颇具中国传统伦理精神的武打电影时,舞蹈界也不甘寂寞,

从哲学到科学:文化取向心理学的历史演进

20世纪80年代以来,文化取向的心理学发展迅猛,得到了心理学界广泛的关注。然而对于文化取向心理学的历史脉络还缺少必要的理论考量。文化取向的心理学经过了哲学心理学、民族心理学、科学心理学三个发展时期。从历史角度出发,追溯文化取向心理学的历史,为反观当代心理学提供依据。

跨文化行为心理学--文化取向心理学第四方向

首先简要回顾比较了文化取向心理学的四个不同的方向:文化心理学、本土心理学、跨文化心理学,以及新的发展方向——跨文化行为心理学;重点介绍了跨文化行为心理学与文化碰撞情境概念的提出以及一个跨文化行为模型;其次提出了该学科在跨文化协同增效方面的重要应用;最后做出了在中国文化背景下开展相应研究的展望。

试述文化与认知研究的理论范式

文化视角的认知研究,20世纪前半期主要在人类学领域首先开展,其认知人类学分支成果较为显著,并在理念和方法上促进了20世纪中后期心理学中的＂文化革命＂。跨文化心理学、文化心理学及本土心理学分别针对传统主流心理学的文化色盲、文化中心主义和殖民主义等局限,对文化与认知关系的研究做出了独特贡献。目前人类学和心理学进一步互动,关注情境认知,因此今后应继续借鉴人类学文化研究的长处。

关于有效控制校园文化整合方向的几点思考

校园文化是学校教育的一部分 ,优秀的校园文化有助于塑造高尚的道德情操 ,有利于教育和培养德、智、体全面发展的优秀人才 ,因此在多种文化交融的基础上整合出优秀文化具有重要意义。本文通过对校园文化概念、内容、特征和校园文化整合的概念、内容、过程的阐述 ,提出为有效控制校园文化整合的方向 ,应加强对校园文化需求和校园文化心理价值取向的引导 。