艺考文化成绩的重要性及其改革举措

长期以来,艺术类专业学生一直存在文化成绩低、生源质量差的现实问题,不利于我国高校艺术类人才培养和艺术文化市场的繁荣发展。无论从艺术与科技的交叉复合发展趋势,还是艺术创新的本源及职业发展前景分析,有必要强化艺考文化成绩要求,推动艺术类学生综合素质的提高。在论述文化成绩与艺考发展的关系的基础上,针对提升艺术类学生的就业竞争能力,促进我国文化艺术事业发展,提出四点改革思路:高水平大学试点提升文化控制线;优化调整现有的投档录取模式;推广平行志愿投档录取模式;独立设置艺术高校的校考要加强文化素养的考核。

体育锻炼与文化成绩的相关联分析研究——以一分钟仰卧起坐为例

体育活动对青少年智育发展有积极的作用,但对学生的文化成绩影响还有待深入研究。研究分层抽样调查了广东省2499名小学生,通过测试体育运动项目一分钟仰卧起坐和文化成绩(语文、数学和英语),应用线性回归模型以校正性别,年龄,身高,体重,体重指数等因素的影响,在不同学校,多个年级的多个水平上,衡量体育运动能力对文化成绩的效应,并用meta分析和pooled分析综合评估其效应值的大小,最后采用偏相关系数进一步描述了一分钟仰卧起坐成绩与小学生文化成绩之间的关联。二者相关关系是客观存在的,这也暗示了鼓励和促进小学生积极参加体育锻练对于提高学习成绩的意义。

宁波市重点中学学生体育和文化成绩的调查

通过对宁波市区重点中学学生体育成绩和文化成绩的调查和分析表明 ,只有大力开展体育活动 ,提高体育教学质量 ,才能为德育、智育的发展创造良好的条件 ,打下坚实的基础 ,使学校教育按照健康教育方针向前发展 ,培养出更多更好的全面发展的人才。

提高体育高考生文化成绩的对策研究

该文采用问卷调查、数据统计法、逻辑分析法等研究方法进行研究分析,数据真实有效。研究结果表明发现受访学生在参加体育训练的同时进行文化学习难以达到两者的平衡,导致很多学生在体育成绩达标的时候文化课成绩分数低下。学生的学习态度、学习方法、学校的管理办法,教师的教学认知和教学组织以及家长对学生的影响都对学生的文化成绩有较大的影响。要使体育高考生的文化课学习成绩得到改善,必须综合高考生自身、家庭、学校的综合因素,通过大家的努力来找到科学合适的方法。

提高高校高水平运动员文化成绩之探索——以中国药科大学高水平运动队SUPPER“n+1”互助组合为例

采用实验法、问卷调查法及专家访谈法对中国药科大学的SUPPER"n+1"互助组合进行研究,结果表明SUPPER"n+1"互助组合教学模式优于普通教学模式,有利于提高高水平运动员的文化成绩,有利于提高普通大学生学习运动技能的积极性,据此表明SUPPER"n+1"互助组合有一定的推广性。

身体素质对文化成绩等级率影响初探

以某学院九四级（大一）本科生１８７名学生作为研究对象，采用体育统计的方法，研究身体素质在同等级的前提下，对其文化成绩各等级率的影响，从而揭示出身体素质与文化成绩两者并没有直接关系。

高中学生灵敏性与文化成绩的关系

本文对390名高中学生进行了灵敏性测试,结果发现高中男女学生灵敏性与文化成正相关关系。为体育教师、教练员进行评定训练效果、提高成绩提供可靠的依据,为非体育专业的教师及社会各界有识之士对体育的再认识提供科学的依据。

湖南今年高招特长生文化成绩不得低于二本线65％

本刊讯 记者4月12日从省教育厅获悉，今年湖南体育、艺术特长生的文化成绩不能低于所报科类本科二批最低控制分数线的65％。招生人数一般不得超过本校同学历层次国家任务招生计划的千分之五。

太原市高中生体质健康状况与文化成绩的相关性研究

1研究对象和方法 1.1研究对象 太原市高中生体质健康状况及文化成绩的相关性研究。

对初中生体育锻炼与文化成绩的关系研究

体育锻炼使学生明白增强体质对促进文化学习的重要性,提高上好体育课的自觉性。懂得健康的体质是学好文化知识的基础,特别是在功课日益繁重的情况下,没有健康的体质是不能适应和完成繁重的学习任务,而良好的身体素质只会对提高文化学习质量起到极其重要的促进作用。充沛的精力是提高学习效率的关键。

初中生体质健康与文化成绩的相关性研究

从初中生体质健康水平与文化成绩之间的相关性分析入手,得出学生体质健康水平与文化成绩存在正相关关系,健康的身体是学习的保障,改变了初中生体育锻炼会影响学习成绩的传统观念。在应试教育背景下,体育锻炼和文化课学习并不冲突。学校应充分认识体质健康对于文化学习的正向影响,进一步重视学校体育工作,保障学生体育学习与锻炼的时间,提高体育教学质量,增强学生体质健康,促进基础教育事业的健康发展。

高中阶段学生体育运动与文化成绩的调查研究

由于高中阶段的学生面临着升学的压力,人们总是会忽视此阶段他们身心的成长,如何在高中阶段正确的处理好学习与锻炼的关系是摆在我们面前的一道难题,本文通过对九江一中高一学生上学期的体育与文化成绩进行针对性的统计,从四个方面分析体育运动与文化的关系,并得出以下结论:(1)文化成绩好的学生体育优秀率与合格率也相对较高;(2)运动会上取得名次的学生文化成绩优秀率与合格率较高;(3)学生体育课程的喜型爱程度与文化成绩之间存在正比关系;(4)课余锻炼时间与文化成绩之间关系。

浅谈中学体育特长生专业训练与文化成绩的协调发展

本文通过文献资料法、问卷调查法，对宁夏固原市部分中学体育特长生的训练进行调查分析，分析体育特长生专业训练与文化学习之间存在的矛盾，并针对矛盾问题进行分析，为体育特长生的全面发展提供理论依据，总结出体育特长生全面发展策略。

如何提高体育特长生的文化成绩

一、端正思想，提高认识 体育特长生中大多数参加过省级以上的比赛，并且还取得过较好的运动成绩，但他们文化成绩普遍较差，究其原因，跟他们自身产生的对文化课学习重视不够、松懈、懒惰的思想有关，以为只要训练好就能出人头地，只要夺取金牌就前程似锦，平常只注重运动训练，不重视文化课学习，

大学生体育成绩与文化成绩的相关分析

对原江西大学八九级、九０级学生进行了抽样调查，采用统计学的方法分别研究了男、女学生两年内体育成绩与文化成绩的关系。结果表明，学生的体育成绩与文化成绩具有正相关关系。体育优秀者的文化成绩与体育及格者的文化成绩相比，具有显著性差异。从而说明，重视体育教学和体育锻炼对学生的智育发展有重要意义。

影响体育考生文化成绩的原因与对策

在体育考生中,术科成绩拔尖,文化成绩较差,是一个带有普遍性而又一直没能解决的老问题。是什么原因致使体育考生文化学习成绩差呢?笔者通过问卷、座谈、个别走访等形式,对我市八所县属重点高中负责带训体育考生的11位体育教师及35名学生进行了调查。

初中学生体质健康与文化成绩的相关性研究

本文主要运用文献资料法和数理统计法对初中学生体质健康与文化成绩的相关性进行研究,得出:初中学生体质健康与文化成绩总体上呈正相关性,且现行体质测试标准影响初中学生体质健康与文化成绩相关性的准确性。建议提高认识、落实保障和循序渐进提升初中学生的体质健康和文化成绩,完善体质测试不同等级的划分标准,缩小男生和女生在力量项目上的差距。

初中阶段通过篮球训练对文化成绩产生促进作用的研究

篮球运动已经越来越广泛地进入了初中校园,越来越多的学生也开始参与进来。篮球训练提高初中生的身体素质和各方面的能力,同时帮助学生提高文化课的成绩。身体的健康是提高文化课成绩的基础,尤其是初中阶段课程繁重的情况下,适量的篮球训练可以促进同学们更加出色的适应和完成繁重的学习任务。