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办高品质高中:文化承创视阈下普通高中优质特色发展的校本实践 被引量:3
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作者 徐月新 《江苏教育研究》 2016年第12期26-29,共4页
克服高中"单质化"弊病,应努力实现"高品质"办学;而优质特色作为高品质高中的核心内容,应基于校本文化的承创。江苏省震泽中学尝试从"高品质文化""高品质师生""高品质课程""高... 克服高中"单质化"弊病,应努力实现"高品质"办学;而优质特色作为高品质高中的核心内容,应基于校本文化的承创。江苏省震泽中学尝试从"高品质文化""高品质师生""高品质课程""高品质教学"的视角切入,从"厘清文脉纲要,系统谋划高品质文化的优质发展""激发内生能量,着力涵养高品质师生的核心素养""强化课程建设,全面推进高品质课程的特色发展""创新发展范式,依托‘晓庵天文’的高品质教学培育核心素养"等方面开展"承创文化的高品质高中优质特色发展的校本实践",以期为普通高中优质特色发展提供一个实践样本。 展开更多
关键词 高品质高中 文化承创 普通高中 优质特色发展
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文化承创视阈下普通高中优质特色发展的校本探析——以“活泼泼地”教育为例 被引量:1
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作者 徐月新 《生活教育》 2016年第18期124-125,共2页
优质特色是内涵发展的核心内容,而顶层设计的文化承创无疑是优质特色的肯綮所在。承创"活泼泼地"文化,实现优质特色发展"震中之路"——爬梳剔抉,以品味"活泼泼地"教育的文化特质;共融共生,以唤醒"活泼泼地"教育的文化自觉,无疑... 优质特色是内涵发展的核心内容,而顶层设计的文化承创无疑是优质特色的肯綮所在。承创"活泼泼地"文化,实现优质特色发展"震中之路"——爬梳剔抉,以品味"活泼泼地"教育的文化特质;共融共生,以唤醒"活泼泼地"教育的文化自觉,无疑为普通高中优质特色发展提供了一种可资借鉴的参考样本。 展开更多
关键词 文化承创 普通高中 优质特色 活泼泼地
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文化承创视阈下的“晓庵天文”校本课程开发研究 被引量:1
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作者 徐月新 《上海教育科研》 北大核心 2015年第6期46-49,共4页
学校课程是文化承创的载体,"晓庵天文研究"课程沿循"设计—开发—实施"的课程建设理路,摸索出了一条以课程建设促进学校优质特色发展的"震中路径"。通过梳理"晓庵天文研究"文化脉络,编制《&qu... 学校课程是文化承创的载体,"晓庵天文研究"课程沿循"设计—开发—实施"的课程建设理路,摸索出了一条以课程建设促进学校优质特色发展的"震中路径"。通过梳理"晓庵天文研究"文化脉络,编制《"晓庵天文"校本课程标准》,建设"晓庵天文公园",组建成立"晓庵天文研究所"和一批天文兴趣"自组织",有效地转变了传统的学习方式,促进了学生的自主发展,为普通高中优质特色发展提供了一种可资借鉴的模式。 展开更多
关键词 文化承创 校本课程 晓庵天文研究
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地域文化视域下青年文化自信建设——以师范生群体为例
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作者 王娟 王瑞旋 +2 位作者 陈玉杭 林伊伊 刘德涛 《文存阅刊》 2023年第9期58-60,共3页
习近平总书记在党的二十大提出“讲好中国故事,传播好中国声音”,为新时代青年指明了文化自信的建设与发展方向。教师是现代教育发展的第一资源,教师培养专业化、全科化是重要的战略性、基础性工作,作为现代教师资源后备力量的师范生,... 习近平总书记在党的二十大提出“讲好中国故事,传播好中国声音”,为新时代青年指明了文化自信的建设与发展方向。教师是现代教育发展的第一资源,教师培养专业化、全科化是重要的战略性、基础性工作,作为现代教师资源后备力量的师范生,其培养模式和质量越来越受关注。本研究基于师范生的思想教育,从文化自信出发,选取地域优秀文化,探讨师范生在地域优秀文化的认知、认同和承创三个方面的情况,分析师范院校的文化自信教育在其中发挥的作用,从而为师范生文化自信建设提供参考建议。 展开更多
关键词 文化自信 地域文化 师范生 文化承创 文化认同
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It Takes Two to Tango: Entrepreneurship and Creativity in Troubled Times--Vietnam 2012 被引量:2
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作者 Nancy K. Napier Dang Le Nguyen Vu Quan Hoang Vuong 《Sociology Study》 2012年第9期662-674,共13页
This study focuses on perceived values of entrepreneurship and creativity within a turbulent environment. The initial hypothesis is that a typical entrepreneurial process carries with its "creativity-enabling element... This study focuses on perceived values of entrepreneurship and creativity within a turbulent environment. The initial hypothesis is that a typical entrepreneurial process carries with its "creativity-enabling elements". In a normal situation, businesses focus on optimizing their resources for commercial gains, thus perceptions about values of entrepreneurial creativity are usually vague. However, in difficult times, the difference between survival and failure may be creativity. This paper examines many previous findings on entrepreneurship and creativity, and suggests a highly possible "organic growth" of creativity in an entrepreneurial environment and reinforcing value of entrepreneurship when creativity power is present. In other words, the authors see each idea reinforcing the other. The authors survey Vietnamese firms during the chaotic year of 2012 to learn about the "entrepreneurship-creativity nexus", looking at influential cultural values, namely risk tolerance, relationship, and dependence on resources--to assess how they influence entrepreneurial decisions. A set of 137 qualified responses was obtained for this statistical examination. A categorical data analysis is performed to confirm that creativity and entrepreneurial spirit could hardly be separate, for both entrepreneurial and accomplished companies. Although the most important factor during implementation is still "relationship", business people are increasingly aware of the need of creativity/innovation in troubled times. 展开更多
关键词 CREATIVITY ENTREPRENEURSHIP economic transition VIETNAM
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