中共中央南方局文艺政策的依据:张闻天和毛泽东的文化指导思想

中共中央南方局及其文委会对抗日文化运动的指导思想,依据了中共中央有关方针政策,具体体现在张闻天和毛泽东的文化指导思想中。张闻天的文化指导思想,主要见诸《抗战以来中华民族的新文化运动与今后任务》、《关于各抗日根据地文化人与文化团体的指示》和《发展文化运动》;而毛泽东的文化指导思想,则以《新民主主义论》和《在延安文艺座谈会上的讲话》为代表。张闻天与毛泽东对文化的指导思想有差异:张闻天将"民主"明确纳入新文化的发展方向,而毛泽东却用"大众"涵摄"民主";张闻天制定并执行的具体的文化政策,与毛泽东"新民主主义文化"的总目标也不乏抵触。

结合画面文化指导小学生作文

利用画面结合教学的方法，可以很好地勾起小学生的兴趣，培养学生良好的语言组织能力、观察力、想象力，并能阶段性的掌握作文写作的技巧，在平常的教学中，只要能有效利用画面结合文化，就能很好的对小学生的作文写作进行训练。

文化指导方针的跃进——从邓小平到第三代领导集体的文化理念

邓小平为我国新时期文化建设进行了战略奠基,以“三个代表”为标志,我党第三代领导集体在此基础上对我国文化建设从广度深度上作了重大开拓与发展,为我国下阶段文化建设制定了科学的指导方针。

论文化指导员队伍建设在柯桥群众文化工作中的实践与作用

文化指导员队伍建设，是柯桥区群众文化工作的一项重要内容，意义深远。文化指导员队伍建设的相关背景，主要有：上级有要求，群众有呼声，实践有成果。文化指导员队伍建设在柯桥的实践与作用，主要体现在：规范上的“三化”，实践上的“三结合”，效果上的“三受益”。

论建立积极的大学生就业指导文化

大学生就业难已成为社会的热点问题,是亟待解决的社会性大问题,这不仅关系到大学生自身的就业,还影响着我国高等教育事业的科学发展和社会的和谐发展。因此,高校作为培养人才的主要阵地,如何帮助学生建立积极的就业文化,在学生就业过程中给予正确的思想政治教育引导,从而不断加强职业素质训练,在当前的就业形势下显得尤为重要。

辽宁省：沈阳市全市社区将配备文化指导员

沈阳市将用3年时间，为全市800多个社区至少每个社区配备1名文化指导员。首批100名文化指导员将于9月底评出，由文化部门颁发证书。

《中小学传统文化教育指导标准》内涵解读

《中小学传统文化教育指导标准》对于当下的传统文化教育有着重要的指导价值。它超越过往的课程标准建构体系,创造性地提出三维目标模式,同时强调传统文化课程具有课程性质综合性、课程内容具体化、实施建议针对性等特征。而它的颁布,对于传统文化教材体系的设计与开发,传统文化课程体系的建设与推广,以及传统文化教育融入基础教育中有着重要的实践意义。

导师跨文化适应性指导对来华留学研究生学业成就的影响机制

从规模扩张到提质增效是当前我国来华留学研究生教育内涵式发展的重要命题。本研究聚焦师生互动情境,提出了“导师跨文化适应性指导”概念,并探讨了导师跨文化适应性指导影响留学研究生学业成就的过程机制和边界条件。研究结果显示:导师跨文化适应性指导通过认知情感两条链式中介路径对留学研究生学业成就产生正向影响;深层文化距离弱化导师跨文化适应性指导与学业自我效能感的关系,深层和浅层文化距离强化导师跨文化适应性指导与互动舒适感的关系。提升导师跨文化适应性指导能力,导师应采取适应留学研究生文化特殊性的指导行为,时刻关注留学研究生的认知和情感状态变化,及时掌握留学研究生的文化距离情况;留学研究生培养单位要提供协助支持,建构全方位的师生互动支持系统,完善过程管理,为导师提供进修培训。

1986年“文化部振兴昆剧指导委员会”昆剧培训班考述

1986年的'文化部振兴昆剧指导委员会'举办的两期昆剧培训班共教学传统剧目106折,全国六个昆剧院团参加培训班学习者350余人次。后又举办了第三期,三次培训班总计传承了126出昆剧传统折子戏。这一次举办昆剧培训班是昆曲史上非常重要和盛大的一次抢救传承活动,它由文化部负责主办,得到了各级相关部门自上至下的重视。此次培训活动的师资相当雄厚,集合了包括当时健在的传字辈老师、各地昆剧或地方戏的老艺术家,保证了传承的是传统昆曲的典型样板,教学的遴选剧目很大部分是冷门或濒临失传的剧目,教学的同时还保存了宝贵的录像及身段文字记录。这种上下一心、求实苦干的精神对今日昆剧传习颇有启示意义。

在校园文化建设中注重大学生的就业指导

在传统教育中,就业指导与校园文化建设属于两种不同层面的教育形式。现代高等教育将就业指导作为一门重要的素质教育课程列入学校教育教学计划。校园文化建设是学校教育的魂宝,就业指导在校园文化建设中具有非常重要的作用,构建就业指导与服务“七个一”工作体系,是对校园文化建设的不断完善。

用十六大报告指导大学生素质教育

十六大报告是把大学生培养成为有理想、有道德、有文化和有纪律的“四有”新人的政治指导;是把大学生造就成为德才兼备,成为大师、专家的科学文化指导;也是大学生素质全面发展的综合理论指导。

日本語教育における異文化の教育についての研究

言語はコミュニケーションの手段であり、言語と文化は溶合う切り離せない存在である。日本語の教育は言語の知識を伝授するだけではなくて、更に重要なのは学生のコミュニケーション能力を育成することや、円滑な異文化コミュニケーションができる能力を育てることである。本論文では、まず外国語の教育の角度から新しい時代においての日本語教育の中で異文化コミュニケーション能力育成の必然性と重要な意義を論じる。また、文化やコミュニケーション能力などの教育の理論を基づき、具体的な例を根拠にし、教室現場における文化指導の3段階法を提出し、同時に外国語の教育とコミュニケーション能力の内在関係を明らかにする。

文化反哺下教师权威的消解与重构

随着科学技术的发展,长辈的经验对当下生活的指导意义减弱,信息技术的接入不适减缓长辈知识更新的速度,加之知识观由本质主义向非本质主义的转变冲击着长辈原有知识的权威性,长辈不得不向适应现代生活的年轻人学习,文化反哺的现象由此形成。在文化反哺背景下,教师经验的指导价值在实践上受挫,削弱了教师的身份权威;师生的知识更新度迥异冲击了教师的知识权威;知识观碰撞下教学出现错乱消解了教师的教学权威。面对文化反哺下教师权威的日益消解,重建新型师生关系、提升教师业务能力和调和知识观是教师权威重构的实践路径。

首要目标与关键问题——关于中西部地区贯彻落实《公共文化服务保障法》的讨论

文章在分析《公共文化服务保障法》几个关键点的基础上,结合《国家基本公共文化服务指导标准(2015-2020年)》《陕西省基本公共文化服务实施标准(2015-2020年)》,讨论中西部地区贯彻落实《公共文化服务保障法》,首先要实现地方基本公共文化服务建设目标;欠发达地区实现基本公共文化建设目标,需要着重解决三大问题:县(区)公共文化设施需要进一步提升,乡镇(街道)综合文化站需要理顺管理体制,村(社区)公共文化活动中心建设需要按标准全覆盖。

新形势下的现代公共文化服务体系建设与公共图书馆——基于《意见》和《标准》的文本分析

2015年中央两办印发的《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》和《国家基本公共文化服务指导标准(2015—2020年)》,对加快构建现代公共文化服务体系,推进基本公共文化服务标准化均等化,保障人民群众基本文化权益作了全面部署。文章在概述两份文件内容的基础上,从文本解读和分析的视角展望了未来一段时期我国公共图书馆在现代公共文化服务体系建设中的定位与价值。

优秀传统文化教育:重知更重行 入考更入脑——专访北京大学哲学系干春松教授

教育部正式公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》后,就校长们普遍关心的问题专访《纲要》相关课题研究小组成员、北大哲学系干春松教授。落实《纲要》面临着"教什么"、"谁来教"、"怎么教"等问题。建议从思想上对此前否定传统文化的历史进行反思,理性对待传统经典中的过时内容,不赞成删减经典;建设"中华经典资源库",根据主题归类,挑选出每个主题的关键性文本,作为教育内容;为减轻师资匮乏带来的压力,推行优秀传统文化教育可先寻求"点"的突破;结合当前学生的特点,琢磨他们喜欢的方式,做到知行结合,使优秀传统文化入"考"更入"脑"。

高师院校完善中华优秀文化传统教育的培养目标和路径探讨

高师院校完善中华优秀传统文化的培养目标是培养传承弘扬中华优秀传统文化的师资队伍,胜任传承弘扬中华优秀传统文化教育的教师的素质主要包括中华传统文化基础、社会主义核心价值观、时代精神和革命传统教育以及学习借鉴国外优秀文化成果。培养路径是,以社会主义核心价值观和中国梦为指导,建构中华优秀传统文化的观念体系,以学科教学为基础,建构中华优秀传统文化的教育体系,以体验、实践为支点,建构中华优秀传统文化教育的方法体系。

针对文化可持续设计的策略研究

建立文化可持续研究的新途径;进行某一文化可持续设计的设计实践。分析文化可持续设计研究,结合可持续设计视角,提出新的研究途径:先建立可持续设计指导模型,再转化出文化可持续设计指导模型,最终针对某一文化进行文化可持续设计研究实践。建立可持续设计指导模型与文化可持续设计指导模型;以崂山茶文化为例,在崂山茶文化可持续设计指导模型转化出的设计策略指导下,进行具体的设计实践。文化可持续设计策略的新研究途径具有一定的可行性与实践性;文化可持续设计指导模型作为新途径的实践转化机制既可以宏观指导文化可持续发展,又可以指导某一文化可持续设计的具体实践。