做实研究型审计 助力文化教育事业高质量发展——某市文化教育领域审计项目实例探析

文化教育作为民生重点之一,与人民群众息息相关。依法对与人民群众利益紧密相关的文化教育资金进行审计监督,是审计机关维护人民利益的重要体现。近年来,某市积极运用研究型审计思维推进文化教育领域审计工作,坚持以问题为导向,对审计对象、审计环境及其审计项目全过程进行系统的调查研究,通过审计促进文化教育部门提升财政资金使用效益,提高管理服务效能,助推文化教育事业高质量发展。

论明代沐氏家族对云南文化教育事业的影响

沐氏家族在奉诏镇守云南的二百八十年间,注重文化传播,加强学校教育,优礼文人墨客,重视科举取士,并且注重自身休养、勇为滇民表率,为传播中国传统文化、促进云南文化教育事业的发展、开发和建设云南、维护国家的安定与统一等发挥了积极的作用。

论明代贵州置省前后文化教育事业的发展及其归因

贵州文化教育事业之发展,自明代始。然置省前,仅只见其端倪,或其发展之初步。明永乐十一年(公元1413年)贵州始置省后,文化教育事业发展空前,学校、书院遍及全省。人文勃兴,人才济济,风俗丕变。就其归因,不外乎明朝廷重文治,尊人才,兴文教,行政划一,政策开明。此外,入黔仕宦、桑梓学人,皆谒尽全力,振兴文教;无私奉献,培养人才。其业绩,其精神,永为后世之范。

论高校图书馆对公共文化教育事业的服务创新

图书馆是公共文化教育事业的重要组成部分,高校图书馆要打破传统服务意识,顺应时代的要求,在服务形式、服务内容上不断创新,对公共文化教育事业做出自己的贡献。

论建国初期我国少数民族文化教育事业的发展

新中国成立前,我国少数民族文化教育水平极为落后。建国初期通过一系列政策的落实,民族地区教育体系基本确立;民族干部得到大量培养;语言文字得以改革;文化遗产得到保护;新闻出版等文化事业得到繁荣,少数民族文化教育事业取得前所未有的发展。

暨南大学南洋文化教育事业部的历史成就与贡献

暨南大学南洋文化教育事业部 (192 7～ 194 9)是一个曾经称誉海内外的华侨研究机构 ,该部担负研究华侨、服务华侨、帮助华侨摆脱危机的特殊使命 ,是当时中国境内研究华侨的唯一机构。本文探讨南洋文化教育事业部成立的时代背景 ,对它在研究华侨、服务华侨 。

鄂豫皖苏区的文化教育事业

鄂豫皖苏区的文化教育事业路海江鄂豫皖苏区的文化教育事业同其他建设事业一样，是伴随着革命政权的建立而产生的。过去一个时期，党史界对鄂豫皖苏区历史的研究有了一定进展，但对苏区的文化教育事业的研究，却是一个薄弱环节。笔者曾参予撰写《鄂豫皖革命根据地史》，接...

川陕革命根据地文化教育事业的发展

川陕革命根据地在第二次国内革命战争中具有重要地位,是中华苏维埃共和国的第二大苏区,对中国革命做出了巨大贡献。川陕革命根据地的文化教育事业具有教育思想之革命性、教育目的之针对性、动员群众之广泛性、办学形式之多样性、教学方法之灵活性等显著特征。

原暨南大学“南洋文化教育事业部”介绍

1927年夏,国民政府委任郑洪年出任暨南大学校长。这位暨南大学堂的“老堂长”(1)上任伊始便积极进取,锐意革新。在同年9月21日成立的“国立暨南大学南洋文化教育事业部”(以下均简称为“事业部”)便是校政革新的一部分。以后事业部的名称曾出现一些变化,但其性质和任务等基本上未变。

略谈央坚楚白多杰对西藏文化教育事业的贡献

一、生平介绍 央坚楚白多杰,乳名江央多杰、法名罗桑群培于藏历十四饶迥土蛇(公元1809)年生于后藏“竭”地扎西格培林寺附近的一个商人家中。父名扎西,母名次仁斯确。五岁时随其伯父达摩巴扎开始学习字母和拼读,成绩出众,得到伯父赞赏。十岁时,由其伯父资助衣食。

尽瘁于文化教育事业的南阳名士——张嘉谋

张嘉谋,字中孚,号梅谿钓徒,河南南阳人,生于清同治十三年(1874年)三月二十九日,卒于民国三十年(1941年)八月五日,享年六十八岁,光绪二十三年丁酉科(1897年)举人。张嘉谋的一生为河南教育文化事业做出了很大贡献。清朝末年他曾主讲于陕州三门书院,淅川丹江书院,以及创办南阳敬业小学堂,劝忠小学堂,宛南中学堂。后在开封创办中州女学堂、河南女子师范学堂、南阳端阃女学堂、开封河南体育学堂。

端方与我国近代文化教育事业

清末“旗下三才子”之一的端方,虽然是一个政治上与革命为敌的封建官僚,但他在清末“新政”和预 备立宪期间,以自强为目的,为我国近代文化教育事业的发展做出了贡献,应予以客观的评价。

上海文化教育事业简析

一、上海教育事业的发展情况建国以来,经过三十多年的努力,目前上海已经建立起一个包括普通教育、高等教育和成人教育在内的较为完整的教育体系,对提高全市居民的科学文化水平,促进社会经济发展发挥了重要作用。普通教育目前,全市已普及小学教育,1984年,全市学龄儿童入学率已达99.8%,其中市区入学率达99.9%,郊县入学率达99.7%(注:以下各统计数据,除注明外,

从《供产儿童读本（第一册）》看闽西苏区的文化教育事业

这是福建博物院珍藏的一本上世纪三十年代的儿童读本，纸质，线装，纵18．5厘米、横12厘米．封面用红颜色印着光芒四射的五星．四个并排而坐、手捧书本专心阅读的孩子，他们的背后是醒目的几个大字——共产儿童读本（第一册）。

法国资产阶级革命时期的科技文化教育事业

十八世纪的法国资产阶级革命,是一次内容十分广泛而深刻的大革命,本文仅就大革命时期的科技文化教育方面的情况作一粗略叙述。目前,史学界一般把雅各宾专政被推翻之日作为法国大革命的下限,因此本文所讨论的问题也主要限于1789—1794年。

文化教育事业需要什么样的商业智慧

人们来到世上,都是为了追求事业的成功、家庭的幸福. 自己能成为什么样的人,关键在于自己的想法与行为的准则.想法是钥匙,行为是程序,结果是保险柜.是否能打开成功的保险柜,关键在自己想法的钥匙与行为的程序.

墨宝映照的关怀——郭沫若与安徽文化教育事业

中国古代的大教育家孟子,曾把“得天下英才而教育之”视为人生的三大快乐之一。郭沫若在世期间,亦对文化教育事业呕心沥血,一直倾情帮助和悉心培育。岁月流逝,往事并不如烟。如今,郭老在安徽留下的一幅幅题词,一张张墨宝,一封封书信,唤醒了我们深沉的回忆,映照了他对安徽省文化教育事业的亲切关怀。

创新形式 发展老年文化教育事业——江苏省老年文化大学开设免费公共课

江苏省老年文化大学开办以来一直遵循老年教育的特殊规律,充分体现＂增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,服务社会＂的办学宗旨;围绕＂校园、家园、乐园＂的办学理念;贯彻以人为本的科学发展观,以老年学员乐意、在意、满意为工作标准,以爱心、细心、耐心为任教的必备条件,以热心、真心、诚心为老年服务的思想;注重＂学、乐、为、教＂的有机结合,采用＂灵活与实用、普及与提高、传统与现代、校内与校外＂相结合的教学内容和教学方式,因地制宜、因需设课、因人施教。迄今为止有30000多人次来校参加学习,为广大老年朋友们融入社会、融入群体提供了一个广阔平台,使他们在文明健康的学习环境中增添了生活乐趣,提高了生活质量,展现了新的生命活力和人生价值,为构建社会主义和谐社会作出了特殊贡献。

专题二十七 古代中国科技文化教育事业的发展

[学法点津] 1．本专题包括中国古代各个历史时期的科技、史学、教育、文学、艺术等方面的成就。本专题的重点是：以中国古代历史上居世界领先地位的科技成就、隋唐时期光照四邻的辉煌灿烂的中华文化、宋元时期繁荣的科技文化成就。本专题的难点是：中国古代文化、政治、经济之间的关系。