我国运动员文化教育体系构想

运用个案法对广州市的运动员文化教育进行研究,探索适合运动员特点的文化教育体系,认为应以体教结合为突破口,改革运动员文化教育模式,充分发挥高校特别是体育院系的作用。

构建我国篮球后备人才文化教育体系的理论思考

近年来,我国体育事业取得举世瞩目的成绩,在国际体坛的地位有了很大的提高.然而,在当前经济体制转型时期,我国体育事业要保持可持续性的发展,后备人才的培养问题显得尤为迫切和重要.

关于构建四川省优秀运动员文化教育体系的研究

本文通过对四川省优秀运动员文化教育现状及当前存在问题的分析,为四川省优秀运动员文化教育体系的构建提出对策与建议,为四川省竞技体育的可持续发展提供理论参考。

制约运动员文化教育体系构建的因素研究——以辽宁省为例

文化教育体系的构建,不仅受到教育环境与条件的限制,也受到体制、经济发展水平、政治理念的制约.建立完整的运动员文化教育体系更是一个系统工程,需要各级行政管理部门、体育管理部门、教育管理部门等相互协调.本研究选择辽宁省多个运动队为观察、访谈对象,采用文献资料法、实地考察法、数理统计法等,对运动员文化教育体系构建中亟待解决的问题进行了分析探讨.

基于全人教育理念的运动员文化教育体系改革

全人教育宗旨是培养完整的人，是针对机械化教育、功利化教育而提出的。基于全人教育理念的运动员文化教育体系对增强运动员综合素养、进一步发掘运动员人才、推动体育又好又快发展有积极作用。文章运用比较分析、文献梳理等方法，基于全人教育理念，对当前我国运动员文化教育体系痼疾进行分析，并提出完善性建议。当前我国运动员文化教育体系存在管理体制与监督机制不完善、培养目标和办学方法不明确、基础教育与后续教育中间缺少承接、文化教育保障体系有待完善等问题，应从培养“全人”价值向度，推动“体教融合”监管体制运行，加强运动员文化教育有效性，不断完善全人教育理念下的运动员文化教育体系。

构建运动员多元文化教育体系有效方法研究——以辽宁省为例

建立完整的运动员文化教育体系的方法有哪些,如何检验这些方法的有效性。解决这些问题的出发点就是:尽力弥补现存的运动员文化教育体系的维度缺失,力求有效化解社会对运动员群体需求本质的内部矛盾,以及探究“体教结合”在运动员培养过程中的有效操作手段。本研究主要采用文献资料法、实地考察法、数理统计法等,对构建运动员多元文化教育体系的有效方法进行较为深入的分析。

构建我国青少年体育后备人才文化教育体系的思考

青少年运动员文化教育的问题,是中国乃至世界范围内竞技体育发展中的一个常见而又十分棘手的问题.它既涉及到对竞技体育性质“本原”的认识,关乎竞技体育可否持续发展的大事,也与优秀运动员能否全面发展、形成全社会对竞技体育强力支持的良性循环有着直接的关系.

运动员文化教育体系发展困境与转型诉求

运动员作为一个特殊的受教育群体,既需要接受文化教育,也需要接受相应的体育技能的训练。而我国传统的运动员培训模式过多地重视对运动员体育技能的培训,忽视了对其进行文化教育,使得运动员文化教育体系在发展的过程中面临着重重阻力。本文将从我国运动员受教育的情况出发,分析当前运动员文化教育体系发展面临的困境,并从不同角度出发,就如何实现运动员文化教育体系的转型提出了相关措施,以供参考。

语文教学要构建传统文化教育体系

随着时代的发展和新课程标准及其评价体系构建的逐渐完善,语文教学面临着巨大变化,从呆板走向灵活,从书本走向生活。但提高学生综合素质的教学目标却收效甚微,学生文化素养的提高、健全人格的发展非常有限。笔者认为这与语文教学中传统文化教育的日渐式微有很大关系,因此,语文教学要构建传统文化教育。

天津市西青区天易园小学 打造“阳光教育”特色文化教育体系

天津市西青区天易园小学是一所硬件设施齐全的现代化标准学校。学校秉承“阳光下成长——让每个人因你而幸福”的办学理念,积极打造“阳光教育”特色文化教育体系,即:太阳照耀的明亮之光、党的哺育的温暖之光、教育教学的绚丽之光、学生成长的希望之光。根据不同年龄学生的特点,学校分层布置楼体文化,让“四种光芒”在校园的环境中绚丽绽放。

天津市西青区天易园小学 打造“阳光教育”特色文化教育体系

天津市西青区天易园小学是一所硬件设施齐全的现代化标准学校。学校秉承“阳光下成长——让每个人因你而幸福”的办学理念,积极打造“阳光教育”特色文化教育体系,即:太阳照耀的明亮之光、党的哺育的温暖之光、教育教学的绚丽之光、学生成长的希望之光。根据不同年龄学生的特点,学校分层布置楼体文化,让“四种光芒”在校园的环境中绚丽绽放。

山东省青州云门书院双语学校 传承书院文化精髓,构建传统文化教育体系

文化引领发展，特色铸就品牌山东省潍坊市青州云门书院双语学校坚持“传统文化立品，现代教育树人”的理念，把传承弘扬中华民族传统文化与现代学校教育有机整合，实现传统文化教育的多样化、系统化。

生命文化教育体系的构建与实施策略研究

教育是促进学生生命正常发展、提升生命质量的事业，学校教育应该是彰显生命价值的教育。但由于受应试教育的影响，中小学生的人格、道德、意志和审美能力以及抗挫折能力等生命特征都没有得到应有的重视，学生的生命情感发育不足，在精神上无所寄托，在生命意义和价值上处于迷茫状态。出于对以上弊端的认识，我校推行生命文化教育。

对服务政府完善全民安全文化教育体系的思考——以天津开放大学为例

一、引言随着我国应急管理体系和能力现代化的不断推进,“安全文化”的应用领域不再局限于生产经营单位,而是要实现从农村到社区、从学校到家庭、从老人到孩子,最终扩展至经济社会发展的全领域、全阶段、全过程。因此在全社会进行安全文化培育,需要遵循人民利益至上的社会价值取向,形成“共建共治共享”的全民安全文化教育体系,让加强安全文化建设成为全体社会成员的共识与共为。

中华优秀传统文化教育体系重建十策

中华优秀传统文化曾经有过“普世辐射”的辉煌，对欧洲启蒙思想产生过重要影响，西方的现代化进程受到过中国传统文化的影响；作为“儒教国家的活化石”“典型的儒教国度”的韩国，把中华优秀传统文化有机地融入到现代社会生活中，成为以儒家文化立国育民的成功范例：新加坡推行以中国儒家传统文化为中心内容的“文化再生”运动，新加坡继承和发扬了儒家传统道德，把“忠孝仁爱礼义廉耻”作为政府的“治国之道”，把儒家东方价值观提升为国家意识，使之成为每个公民的行动指南。

探寻运河商贸文化发展商贸文化教育体系

为了支持大运河申遗，普及、传承、弘扬大运河文化，沿河探寻大运河商贸特性，建设有中国核心价值的商贸历史文化，培育厚德有为的商贸下一代，全国商业职业教育教学指导委员会与中国商业史学会共同发起大运河沿线商贸师生走运河活动。本次活动沿运河南行，途径10余个城市，在北京、临清、淮安、

我国优秀运动员文化教育现实问题及改革的建议

我国优秀运动员文化教育体制已显露出许多问题 ,社会对运动员退役后就业的文化素质要求提高与运动员文化素质偏低的矛盾越来越突出。长期以来 ,我国由体育系统自办运动员文化教育的体制 ,脱离了教育大环境 ,在不完善的教育环境下对优秀运动员这个特殊群体进行着不完善的特殊教育。因此 ,必须转变观念 ,大力推进竞技体育教育体制改革 ,建立运动员文化教育的良性运行机制 ,构建我国优秀运动员多元文化教育体系 ,大力推进优秀运动队的体育院校化 ,改善办学条件 。

辽宁省现阶段竞技篮球后备人才文化教育战略研究

我国要想成为世界体育强国，除了要提高运动员的竞技能力和水平外，还必须重视培养后备体育人才的文化素养，文化教育是“人才强体”的重要内容。辽宁省是我国篮球运动发展的大省，为我国竞技篮球的发展培养了大批优秀的人才。现阶段我国体育正处于深化改革和转化机制的过程中，辽宁省篮球竞技体育后备人才培养发展过程中出现了瓶颈，对篮球竞技体育后备人才的文化教育体系有着巨大的影响。所以，科学化的设置文化教育培养体系有助于辽宁省篮球竞技后备人才的培养。

新时代高校生态文化建设体系研究

大力发展生态文明、构筑生态体系、建设生态文化是新时代建设中国特色社会主义的基本要求。高校作为先进文化发展和传播的主阵地,要积极承担起生态文化建设的历史责任。高校生态文化是人与自然、人与社会、人与人之间和谐共存、协调发展的新文化形态。目前,我国高校在生态文化的建设上受制于内涵认识不齐、制度保障不健全、生态教育体系不完善以及内容乏于创新等问题。通过树立生态化的教育理念、构筑完善的生态文化教育知识体系、营造优美的校园环境以及完善相关的制度机制,实现新时代高校校园生态文化建设体系的有效构建。