1931:文化教育机制的整一化与民众教育戏剧

伴随着现代国家建设的进程,1931年始,南京国民政府进一步正面开展整一性的文化建设,实施同质化的文化教育机制,戏剧也与教育耦合,以民众教育戏剧的形式侧身其中。但文化教育机制的整一化决定了戏剧所处的实用理性的社会生态,实际上,民众教育戏剧仍是作为政党国家在民族现代化建设上的具体方案,在戏剧的主题和形式上存在若干问题;反过来说,民众教育戏剧中的“民众”不是被“发现”而更多是被“发明”的。

扩大农村基层民主必须着力提升农民政治文化水平

发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。由于我国农村人口占总人口的绝大多数,可以说,社会主义民主政治建设的关键在农村,农村基层民主政治建设是整个社会主义民主政治建设的基础。