国际佛教组织、各国佛教团体及文化教育机构唁电

中国佛教协会名誉会长、中国佛教协会第八届理事会会长、中国佛学院名誉院长传印长老于2023年3月10日在江西庐山东林寺安详示寂。近日来,世界佛教徒联谊会,联合国卫塞节国际理事会,缅甸宗教和文化部,韩国佛教宗团协议会,韩国佛教天台宗、真觉宗、观音宗、太古宗,日本日中韩国际佛教交流协议会,日本日中友好净土宗协会,日本日中友好宗教者恳话会,日本日中临黄友好交流协会。

学习型社会呼唤社会教育

社会教育是由政府、公共团体或私人所设立的社会文化教育机构对社会全体成员进行的有目的、有系统、有组织、独立的教育活动。在学习型社会中，每个人都该享有充分的学习时间和充足的学习资源。整个社会应为人们提供方便的学习服务，校园和社会不再有传统的界限，人们在时间和空间上可以方便地得到学习资源和条件，而这一切正是社会教育所具备的独特优势。

古代书院及书院文化

书院是我国封建社会独具特色的文化教育模式。作为中国教育史上与官学平行交叉发展的一种教育制度，它萌芽于唐末，鼎盛于宋元，普及于明清，改制于清末，是集教育、学术、藏书为一体的文化教育机构。它在系统地综合和改造传统的官学和私学的基础上，建构了一种不是官学但有官学成分，不是私学但又吸收私学长处的新的教育制度，它是官学和私学相结合的产物。

“儿童微博馆”与儿童认知发展的影响机制与干预

儿童博物馆作为一种特殊的文化教育机构,对儿童的认知发展有着重要影响。近年来,随着儿童发展和教育理念的进步,儿童博物馆逐渐受到越来越多的关注。然而,传统的儿童博物馆往往规模较大,难以在家庭或学校等较小空间内实现。因此,儿童微型博物馆(简称“儿童微博馆”)的概念应运而生。儿童微博馆以其小巧、灵活的特点,为儿童认知发展提供了新的可能性。

清代书院的道德教育及其特点

书院是中国古代介于官学与私学之间的文化教育机构和学术研究机构。自唐至清，书院在中国古代存在时间达千余年之久。清代是中国古代书院的鼎盛时期，其书院数量之多、种类之全、规章制度之严密以及学术成就之突出，均是前代书院所无法比拟的，对中国教育的发展产生了深远的影响。清代书院主要有四种类型：以科举考课为主的书院，以讲习理学为主的书院，以博习经史辞章为主的书院，晚清西学书院。各类型书院均极为重视道德教育，其长期积累的一些有益经验，在今天仍具有借鉴意义。

图书馆对高校教学工作的文献信息保障作用分析

高等教育机构的图书馆在教学过程中扮演着至关重要的角色,为师生提供了丰富的文献资料来源。图书馆不仅能够提升学生的综合素养,也有助于提升教师的整体教学水平。因此,图书馆应根据师生的实际需求,加强文献信息服务工作,以确保高校师生的文献信息安全。这需要学校加大投入力度来建设高质量的图书馆。图书馆的主要职能文化传播职能。高等教育机构的图书馆肩负着传承和弘扬文化的重任,致力于推动文化的广泛传播和传承。在我国,图书馆是十分常见的文化教育机构,它不仅具有教育功能和服务作用,还会对社会发展起到一定的促进作用。图书馆的创立在于最大程度地保护其所蕴含的精神文化财富,以确保其在人类文明进程中的地位和作用得到充分认可和尊重。随着我国社会主义现代化建设的不断推进,人们生活水平和文化素养的不断提高,对于精神层面的需求日益增加,这使得传统图书馆的功能开始发生转变。因此,加强对高校图书馆的管理成为当前各大院校面临的主要问题之一。高等教育机构的图书馆作为一种重要的信息媒介结构,通过向学生提供丰富的文献、书刊等资料,在教育教学过程中占据着十分重要的地位。

论科学发展观与博物馆对残疾人的教育

科学发展观是党的十六大后以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的重要战略思想，对于我国经济社会发展具有重要的指导作用。科学发展观坚持以人为本，倡导全面、协调、可持续的发展。它注重了社会发展中人的自身价值的地位，注重了人文的发展。博物馆是社会文化教育机构，

博物越古今 馆建具匠心 《博物馆建设(二)》解读

“博物”与“馆”连成一个词作为一种文化教育机构的称呼,在我国出现得比较晚,仅100多年时间。博物馆作为人类文明的集中展现,标志着文明多样性和谐共生。从某种角度上说,一座博物馆就是一部物化的发展史,了解一个地方的过去和现在,是可以从博物馆开始的。

中国教育在体制内的突围

在体制内进行教育改革和探索实际上是比较艰难的。我是完全在教育体制外把一个教育培训机构做成了一家上市公司。很喜欢“教育的文化价值”这个主题，我觉得，一个国家的有的文化教育机构越多，这个国家就越有希望。从中国历史上来看，有文化的教育机构还真是不太多。比如孔子，当时他在山东曲阜的杏坛开了一个培训学校，当时既没有学会也没有国家的承认，但是他用自己的人格魅力和知识的吸引力，

教会书院及其文化功效

唐宋以来,中国书院不仅为中国文化的积累和传播作出了贡献,而且也有功于中西文化交流。西学东渐之时,来华的外国人将其创立的文化教育机构,无论是 college,academy,school、niversity 等都叫做“书院”;而走向世界的中国士人,也将是他们所见到的近代学校、实验室、科学馆、博物馆等都称作“书院”而介绍给国人。中西人士对“书院”的这种认同,体现出书院交流中西文化的功效。这里谨以教会书院为例,从一个侧面来探讨它的这种文化功能。

图书馆教育与学校教育

图书馆是一个社会教育机构,它的服务对象包括社会各个阶层,其中在校的学生占有很大的比例.因此,图书馆也是学校的第二课堂,起到弥补学校教育不足之作用.把图书馆教育与学校教育结合起来,不仅是图书馆事业发展的需要,也是学校教育发展的需要.

博物馆教育功能浅析

博物馆作为国家文明标志的窗口,不仅是物质文化与精精文化遗存或自然标本的收藏机构、研究机构,更重要的,它还是一个文化教育机构。它将把人类历史文明反馈给当今社会。这些历史瑰宝对于我们每一个炎黄子孙都起着不可低估的感召、凝聚和激励作用。宏扬历史业绩,振奋民族精神,增强民族凝聚力,提高爱国主义热情,是博物馆教育宗旨之所在。我们必须清醒地认识到:教育是一个国家振兴的重要途径。教育上不去,国民素质提不高,振兴中华、实现四化只能成为空谈。为此,博物馆就应把社会效益作为衡量工作优劣的主要标准,而社会效益主要体现在博物馆的教育功能上。本文拟就博物馆的教育功能发表一些管窥之见。

以人为本 平等亲和——试论博物馆残疾人服务与教育

科学发展观坚持以人为本,倡导全面、协调、可持续的发展。它注重社会发展中人的自身价值的地位,注重人文的发展。博物馆是社会文化教育机构,在博物馆教育中贯彻科学发展观,必须提倡以人为本的服务精神和服务理念,为大众传播先进文化。在这一过程中,它的服务对象不仅是普通观众,也应当包括在社会上处于相对弱势地位的残疾人。

试析清代开封的书院教育

清代开封乃河南省会置所,拥有众多的书院文化教育机构,其中以大梁书院、彝山书院、明道书院等最为著名。这些书院的资金来源、管理模式以及教学方式等比较先进,颇具特色,对清代开封的文化教育起到了一定的作用。

德国弗莱堡市的校外教育

校外教育的概念是指在学校以外广阔的时间和空间里，学生通过社会文化教育机构和丰富多彩的社会政治活动、科学技术活动、公益劳动、社会服务、文化娱乐活动、体育活动以及个人的课外阅读、栽培花草树木、自我服务等等所接受的教育。这种教育的内容比较广泛，一般均在学校教育各科教学大纲范围之外。笔者首先介绍德国弗莱堡市的校外教育的基本情况及其理论基础，进而提出加强我国校外教育的几点思考。

社会的发展与博物馆的教育职能

博物馆是衡量一个国家文明程度、社会发展的重要尺度。对于任何一个国家来说,博物馆都是重要的社会文化教育机构,它与社会有着十分密切的关系,它的产生既出于社会的需要,它的发展又依赖于对社会的服务,它在社会的进程中职能得到不断地充实与发展。

充分发挥西藏博物馆的学校教育功能

西藏博物馆是一所地方性、综合性博物馆，它集收藏、保护、研究、展示、社会教育功能于一身。作为独特的科学文化教育机构，博物馆的教育功能对学校的教育起到了拓展和延续的作用，实践证明他在青少年的素质教育中发挥着重要作用，因此，在大力开展素质教育的新形势下，一定要充分发挥西藏博物馆的学校教育功能。