浙东生态旅游大镇·东白湖 山水里的文化文化里的山水

东白湖镇是一个新兴的生态旅游镇。位于诸暨市东南部，面积198平方公里。

媒介文化的折射:在线读书会读者的评论特征研究

数字化阅读和社交化分享催生出网络读书会的新景观。弹幕评论形式的出现,使在线读书会生成了基于播放时间和读者评论时间两种不同时间线的读者评论文本。文章对比分析传统评论和弹幕评论在行为和内容两方面的不同特征,认为不同的评论形式会显著影响读者的评论内容。具体而言,弹幕更倾向于社交娱乐的浅层交流,从时间维度延长读书会的讨论热度;而传统评论则更聚焦书籍内容的讨论,在空间维度呈现深度讨论特征。通过回溯阅读交流的历史场景,发现评论媒介偏向的背后折射出以原生口语文化、书面文化和次生口语文化为表征的媒介文化已在环境和形式两个方面,以其内化的主导性传播模式塑造了在线读书会读者的思维方式和交流模式,从而为数字时代的读者评论行为特征提供了理论注解。

古代文学中的茶文化

茶文化源远流长,是古代文人墨客文化生活的主要内容。而在茶文化不断的传承发展中,茶文化融入到古代文化创造的各个领域中,特别是在古代文学领域,深刻的影响文学创作的方法,并与传统文学形态进行融合,形成特殊的文学意象,完成茶文化在文学作品中的引用。为进一步推动茶文化的传承和发展,分析茶文化和古代文学之间的内在关联,对茶文化和古代文学进行深入的解读,以期促进我国传统茶文化和古代文学的协同发展。

山西关公文化当代价值与传播策略研究

山西是我国文化大省,关公文化具有一定的代表性,关公文化内涵可概括为“忠、义,仁、勇”,短短4个字却成为上至帝王将相,下至士农工商所顶礼膜拜的神圣偶像。该文分析了山西关公文化的当代价值,即促进民俗旅游文化经济转型、丰富民俗文化体育活动、丰富社会道德文化传承、提升晋商商业合作地位,也看到了山西省在传承和传播关公文化时面临文旅形式单一、文体活动有限、传播媒介落后、商业合作封闭等一系列问题,提出协同打造丰富多彩的关公文化旅游节、加强非物质文化遗产的申请与保护、利用新媒体弘扬山西关公忠义形象、积极鼓励晋商自强不息与开拓创新等措施,助力山西关公文化更好地传承与发展。

中华优秀传统文化融入大学校园:情境、困境、佳境——以诗经文化为例

推动中华优秀传统文化进校园是国家层面的倡导与要求。作为中华优秀传统文化的典型代表,诗经文化从内在品质和外部需求两方面表现出融入大学校园的可行性和必要性。但在实施过程中,面临理念认识、师资力量、学生认同等方面的问题。推进诗经文化融入大学校园时,需注重高位推动、高频联动、高效落实,在高层引领、制度支持、教育嵌入、载体运用、研究阐释等方面发力,使诗经文化真正融入可持续发展的大学校园文化生态系统之中。

论大学校园文化建设

大学校园文化是一种亚文化形态,表现为一定的精神状态和文化氛围,主要分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等四个层次。实践表明,校园文化具有导向、激励、约束、凝聚、辐射和塑造等功能,对于优良教风、学风和工作作风的形成,都发挥着不可替代的积极作用。建设大学校园文化从而成为高校建设的重要内容,其有效途径包括构筑全员共建的大学校园文化体系、构建四位一体的建设模式、着重培育"校魂",同时还应加强大学校园文化建设的理论和实践研究。

茶文化与民俗文化相结合的旅游开发策略探索

当前,由于中国市场经济的快速发展和广大民众对于精神文化生活有比较多的需求,文化+旅游的全新方式已经越来越得到了市场的青睐和广大旅行者的认可。在这其中,茶文化观光方式便是目前国内较为流行的一种文化观光方式,站在中国旅游业的高度去看,通过茶文化和旅游观光方式的结合,可以提高一个地方旅游业的历史文化底蕴,使得游客们在游览或者参观时感受历史文化或者是思想文化的内涵,受到文化的滋养。站在中国茶文化的发展高度上,其与旅游观光的有效结合,更有助于进一步丰富中国茶文化的展示平台,将其以更为丰富和多元的姿态展示在广大民众眼前,对于在新时期传承和推广我国茶文化将具有不容小觑的促进作用。富含茶文化传统的景区,要根据自己的实际状况和市场需求,创新观念、采取丰富措施,建立起较为适宜而有效的茶文化旅游方式,以便取得更高的社会效益、经济性和生态效益。

非物质文化遗产应保护什么?“现代风味”下的工匠技艺

制茶工匠以手工及身体经验为主要技艺,当是获得非物质文化遗产(台湾地区称之为“无形文化遗产”)认证的合理候选人,不过产茶重镇的南投在2019年以“生态知识及其技术实践”认证两位制茶工匠后,却引来诸多质疑。除了两者皆以现今茶区制茶工匠仍普遍具有之制茶工艺提出申请,并以个人名义获得认证,因而引起众多议论。这两个案子获得通过,也牵涉到一些与文化遗产的概念及政策密切相关之基本课题:例如,何谓手工制茶?机械化下就没有手工了吗?制茶的传统知识为何?传统强调实作经验的制茶工艺之关键为何?再者,传统制茶知识属于个人或是团体(社区、茶区) 若答案是后者,非物质文化遗产的认证该如何进行?笔者将以过去参与之普洱茶及冻顶乌龙茶的民族志研究为例,一方面讨论上述的议题,并据以讨论文化遗产认证的实践。

大众文化传播背景下推进马克思主义大众化进程的思考

马克思主义大众化是当代马克思主义理论研究的热点。推进马克思主义大众化进程需要进一步厘清大众文化与马克思主义大众化的关系,建立二者的良性互动。对此,应凸显马克思主义的人文优势,通过引发人文意义上全社会对马克思主义的文化关注,造就大众文化对马克思主义的自觉趋近;利用大众文化受众广泛、个体性强、信息更新快和市场开放性高的特点,变革马克思主义大众化的传播方式;以文化传播项目为依托,将马克思主义大众化从高等院校、理论机构、主流媒体、知识分子阶层的传统传播空间扩展到面向社会、倾向实践、兼容并蓄的广阔层面,引发马克思主义大众化传播空间的变革。

企业并购与文化整合

并购是企业扩大规模、增强竞争实力的重要手段。传统并购理论侧重于从经营、管理角度进行分析 ,本文则从企业文化角度对企业并购后的文化问题及文化整合进行了分析 ,并且提出了企业文化整合的内容、具体步骤及文化整合的几种可能的模式。

非物质文化遗产灰塑在文创产品平面设计中的应用研究

灰塑作为岭南地区的传统文化的重要表现形式,展现了岭南非物质文化遗产文化的艺术魅力,其内容丰富多变且文化内涵深远,可作为文创产品平面设计的创作灵感来源。本文阐述了非物质文化遗产灰塑的概念和发展历程,从艺术文化和装饰美学层面总结了灰塑的应用价值,从图案、色彩、结构层面探讨了灰塑文化在文创产品平面设计中的应用方式,并融合灰塑文化中的蝙蝠、葫芦元素进行了应用实践设计,为有效地推广灰塑融入文创产品平面设计进行赋能。

当前中国道德教育的文化困境与出路

文化是道德及道德教育的精神寓所。当代中国古今中西文化共生共存的现实际遇正在使固有的文化精神渐行渐远,道德教育面临种种困境。面对时代的文化问题,道德教育要具有充分的文化自觉意识,通过培养新道德人格来重塑道德精神,担负起时代所赋予的文化使命。

文化繁荣与乡村振兴

进入新世纪这二十年,文化遗产日益增辉,乡村文化蓬勃发展。文物和文保单位越来越受到重视。文化下乡成为民生热点。文化振兴促进乡村振兴已成为必然。

明辨“学校文化主体”

近年来,学校文化研究日益兴起,人们对于学校文化主体的认识也得到进一步的深化。目前对学校文化主体是谁的认识主要存在企业文化主体观、学校主体观和泛化主体观三种观点;对于学校文化主体之间的关系的认识存在同质说和异质说两类看法;对于学校文化主体之间的文化冲突成因则存在宏观层面的师生文化理念落差观和微观层面的师生间特殊关系观两种认识。在力图清晰地呈现上述几种观点的基础上,发现学校文化主体研究可以在两方面继续深入,一是要明确学校文化主体特质,扩大学校文化主体研究视野;二是要正确处理学校文化主体间的关系,发挥学生主体的作用。

《江西文化符号丛书·书院文化》文化负载词外译融通策略

本文以《江西文化符号丛书·书院文化》为例,探讨了其中文化负载词的英译融通策略。通过双语对照分析,发现译者采用了直译、音译加释译、意译加释译、内容删减浓缩和源语文本改译等翻译融通策略。其中,直译能够保留源语文化的独特性,音译加释译和意译加释译能够弥补直译可能造成的文化误解,内容删减浓缩和源语文本改译满足了目标语读者的阅读修辞心理。此外,本文还指出了该书英译文中可能存在的部分问题,并对问题进行分析,为江西特色文化外译提供有益参考。

关于挖掘地方历史资源提升地区文化软实力的思考——以廊坊为例

廊坊是一片具有悠久历史和灿烂文化的热土，打造廊坊的文化软实力，会更好地促进当地经济社会协调发展。目前，在地方历史文化资源的挖掘、保护与开发、利用等方面还存在诸多问题。应当抓住廊坊区位优势，充分调动一切力量，通过相应举措。光大地方历史文化，提升廊坊地区文化软实力及综合竞争力。

借助旅游文化平台拓展公共文化服务

旅游文化和公共文化各有特点和功能,在实践中,二者存在交叉。近年来,西藏林芝地区依托丰富的文化旅游资源,大力发展旅游业,初步形成了品牌旅游文化。2011年以来,林芝地区在创建国家公共文化服务体系示范区中大力开展公共文化服务体系建设,公共文化服务不断发展壮大。林芝地区文化部门解放思想、转变观念,在文化建设中努力整合本地文化资源,借助文化旅游产业快速发展的平台,不断拓展公共文化服务领域,提高公共文化服务的均等化水平,使各族群众在享有旅游经济发展成果的同时,充分享有公共文化权益。

科学、技术、管理在文化走出去战略中的作用

文化走出去战略,首先是文化内在质量和蕴含的提升,必须在既有民族传统的基础上体现出时代特征,产生出值得走出去的优秀民族文化和社会主义先进文化;其次是实现文化思想和文化产品的传播流转,必须找准能够促使文化走出去的渠道;再次,要在科学认知和技术应用的基础上形成先进的文化管理制度,从而保证文化和文化产品在创新创造、传播流转过程中成本最低、运行顺畅。

浅析我国家族企业中企业文化的塑造

文章对如何塑造企业文化进行了阐述 ,同时分析了我国家族企业中企业文化塑造的方式。

高职英语教学中文化导入的作用与方法

目前,在高职院校里,英语教学＂学生不学,老师难教＂的尴尬情况比较多见。因此,教师应当采取适当的方法和技巧提高学生的学习兴趣,激发学生学习英语的激情,在教学过程中有意识地进行文化导入是一个不错的选择。一、高职英语教学中文化导入的作用（一）掌握语言必须了解相应的文化文化（culture）是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、目标和技术的总模式。[1]语言是文化的载体,是文化的表现形式,同时语言也受到文化的制约。从某种意义上说,英语的教学过程是一种英语语言文化的诠释过程。