交互式翻译教学法与文化模块在高级英语课堂翻译训练中的构建与运用

以建构主义理论为指导,探讨如何在高级英语课堂翻译训练中建构和运用以文化模块为例的交互式翻译教学。在教学中可分为三个环节:课前的导入和灌输、课上的构建和运用以及课后的总结与再运用。从而提高学生的翻译实务能力。

云南老君山自然保护区与相关社区文化模块的互利协调

老君山自然保护区及其邻近地区的纳西、白、傈僳、普米、彝、汉等民族世代生活交融的历史 ,是一个既单一又复杂的文化现象。保护区的建立冲击着古老的文化 ,一方面它能有效地改变传统文化对自然的严重依赖 ,保护已经相当脆弱的生态环境 ,另一方面也能为当地乡民更好地解决生存问题。如果加以合理的引导 ,当地有价值的的文化也能够得到有效的保护和发扬。

浅析高校英语专业基础英语教学中的文化模块教学

【摘要】随着全球经济的快速发展。各国家与地区之间的经济往来日益密切，语言作为沟通的桥梁发挥着重要的作用。高校英语专业教学培养了众多的英语人才。为英语交流提供了便利。但是在基础英语教学中应适当加入文化教学．使英语教学具备更高的质量。本文将对高校英语专业基础英语教学中的文化模块教学进行分析和探讨。

多元文化背景下英语专业文化课程模块建设

我国传统的英语专业教学存在着很大缺陷,培养的学生只会讲一口流利的英语,而文化知识匮乏。该文探讨了有利于改善英语专业学生知识结构的文化课程模块建设,明确指出英语专业应具有文化身份,合理的文化课程设置有助于提高学生的文化素养,培养学生的思辨、分析能力。多元文化背景下英语专业的文化课程设置要融汇中西,增强中国文化的话语权,避免强势文化一边倒,注意中西不同文化的多元性,从基础做起,正确对待中西文化差异才能有效提高有关英语专业学生的跨文化交际学习能力。

高中思想政治课增设文化生活模块的实践性思考

顺应时代的发展,社会的进步,高中思想政治课在新一轮的课改中增设了"文化生活"模块的必修课程,体现了教育对高中学生的文化关怀。

课程思政理念下大学英语模块化文化教学研究

本文着眼于基础阶段大学英语文化教学,以课程内容为依托,探索课程思政理念指导文化教学的实践路径。具体来说,将课程思政的文化范畴用于甄别和引领课程文化模块的构建,在建立明确的课程思政教学目标的基础上,深挖课程中的文化主题模块,将任务式、项目式、探究式教学理念应用于文化教学实践及学习中,探索文化成果多样展示,采用多元手段对文化教学效果进行评估,进而形成课程思政理念引领下的模块化文化教学模式。文章以教学方法的应用为主线,分别从文化模块构建、教法应用、实践过程和教学效果四个方面对模块化文化教学的实施过程进行阐述。

教学系在高职校园文化建设中的实践

校园文化是学校教育、教学和德育工作的有机组成部分,校园文化建设的重要意义之一就教育、引导学生。在具体的实践工作中,教学系是与学生密切联系的一线阵地,本文就教学系在校园文化建设中的实践进行了相关阐述。

文化网络的分层

文化的研究由不同社会领域之间众多的关系构成,Clifford Geertz称其为文化网络。然而,他并未用数学手段来阐述该现象。现代社会网络分析(SNA)提供了一个丰富而复杂的社会关系图论模型,让人们在复杂体系中来研究关系组和子组,并定义多种文化的结构子组。本文综述了文化理论的数学框架构成,以及如何用它来解释各群体间的社会文化结构。它反对传统交际理论的局限性,而通过交际网络模型来增强交际理论。但是,社会网络分析是有限的,一种替代的环状模型可以使跨文化交流随时间运作。文章还介绍了流行文化和深层文化的概念,认为文化分层的环状模型也解释了文化变革的机制和交际共振现象。

浅析国际化教育背景下巴蜀文化的对外传播--以四川交通职业技术学院为例

“留学四川”已成为四川国际化教育、文化对外传播交流的重要组成部分。四川交通职业技术学院对来川留学生的培养以“汉语+中华优秀文化”模式进行教学试点,探索了当今国际化教育背景下对来华留学生培养的有效策略与途径,提出了高职留学生“汉语+”培养模式构架图,总结了将IBDP语言课程的国际化教学理念融入巴蜀特色文化体验主题教学的探索性实践,以期抛砖引玉,为国际教育、高校来华留学生人才培养、中外文化传播与交流、打造“留学四川”品牌提供一点有益的借鉴。

《文化生活》试题研究及备考建议

新课程高考增加了《文化生活》模块内容，如何备考高考《文化生活》模块是一线高三政治教师和考生在复习备考中需要深思与探究的大课题。本文通过对2007年至2013年的高考《文化生活》典型试题进行研究，提出备考建议，希望能够对奋战在一线的高三政治教师有所帮助。