出版软实力与文化理性修炼

2008年7月8日,由北京大学新闻传播学院现代出版研究所、台湾南华大学出版与文化管理研究所与河北大学新闻传播学院共同举办的第四届海峡两岸华文出版论坛在北京大学隆重召开。本届论坛的主题是"华文出版与软实力建设"。与会代表就如何有效利用两岸各自的优势资源共同促进华文出版的核心竞争力,进而提升中国文化软实力水平进行了深入研讨。本期选取论坛部分优秀论文予以刊登,以飨读者。

文化自信视阈下创新创业教育模式探索——评《大学生就业创业教育研究》

纵观人类历史,凡是在全世界有着一定影响的国家,无不是具有雄厚文化软实力的国家。今天的中国正处于从"站起来"到"走出去"的转型阶段,"四个自信"正是在这样的背景下提出的。文化自信是四个自信的根基。自文化自信提出以来,社会各界视其为发展宗旨。特别是作为为国家和社会培育人才的教育界更是需要深入领会、贯彻其精义,着实探讨有效路径,培养出有能力、有才干、有本领、有自信的人才。由杨晓慧所著的《大学生就业创业教育研究》一书,立足于文化自信,围绕大学生创新创业能力培养进行系统探究。

新时期“文化强国”战略视域下的大学文化使命

"文化强国"战略是新时代中国特色社会主义思想的有机构成。从历史规律、国际形势和国内现状来看,加强文化建设具有战略意义。大学作为传承、创新和传播文化的社会组织,天然地具有文化的属性,负有振兴民族文化的使命和推动时代文化进步的责任。具体而言,大学应致力于在学生中进行社会主义核心价值观、中华优秀传统文化以及科学文化知识的教育,建设大学自身特色鲜明的文化等一系列文化建设工作。

大学优化本土科技文化：战略与路径

大学优化本土科技文化是提升国家软实力的战略 本土科技文化是由一国人民长期积累和创造的能够影响支持该国科技发展的所有物质和精神成果的总和。它是本土全部文化的组成部分，是国民科技思维模式赖以形成的母体或基因文化要素，属国家软实力的动力内核。

文化忧思录

文化是人们的生活样法,可以从三个层面来解释。文化模式是沉淀在人们生活方式之中的稳定性特征,与民族生存居住的地理环境、日常生活的样态等高度相关,如中国的经验文化、日本的耻感文化和西方理性文化等。在我国建设文化强国的过程中必须克服现代性带来的负面影响。大学的功能在于"守望"和"引领",而大学的使命在于文化——文化的传承、文化的启蒙、文化的自觉和文化的创新。

大学的文化意义与文化使命

大学是传承和创造人类文化的组织,是推动整个国家文化建设的主力军,大学文化更是一国文化软实力的重要组成部分,在某种程度上引领整个国家文化发展的方向。

国家文化软实力的四层含义

北京师范大学艺术与传媒学院王一川撰文《理解中国“国家文化软实力”》指出，胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“国家文化软实力”主要体现为四层含义：第一是核心价值系统的吸引力。第二是社会行为模式的凝聚力。

我们需要理性——访中国传媒大学文化产业研究院院长、全球文化产业学术联盟主席范周教授

我国的文化“软实力”历史根基雄厚，五千年文明享誉世界。但是，近百年来，由于急剧的社会动荡与变迁，文化产业的发展一度受限。新中国成立后，随着经济建设的不断发展，文化产业作为我国“软实力”的重要标志日益凸显，党和政府对其发展更是高度重视，在十七届五中全会上明确提出要“推动文化产业成为国民经济的支柱性产业”。

书院制改革背景下“两院”融合的路径与机制分析——以南京审计大学为例

从国家对教育发展的重视程度来看,当今世界教育竞争、文化软实力竞争都已达到了非常激烈的阶段,因此学生的综合素质培养显得尤为重要,而“两院”并行制度恰好为其提供了发展的平台。但是书院制运行管理中也出现了一些问题,学院制根深蒂固,书院制改革探索时间尚短,广度深度尚显不够,无法与之完美融合,导致有些高校书院与学院矛盾尖锐,定位不明,工作进展不顺利;书院制过分重视学生素质教育的培养从而在一定程度上忽视了专业教育,高等教育的目的没有实现等。通过本课题的研究,我们希望能够探索出弥补书院制改革不足的方法,从“两院”融合的多样性入手,因地制宜,探索适宜学科、专业特色的书院制模式,以及进一步完善书院和专业院校的协调与配合等。

在商业文化的沃土上辛勤耕耘

改革开放30年，我国的经济建设取得迅猛发展，与此同时，前期的那种粗放式发展模式开始越来越不适应经济进一步发展的要求，于是，党中央高瞻远瞩，及时提出树立科学发展观，转变经济发展模式，提升国家文化软实力的大政方略，将我们的经济和社会建设引导到科学理性和文化理性的道路上来。

校园文化建设的误区及应对策略

校园文化建设的成就集中体现在全体师生的精神面貌和文化底蕴上。对学校来说,传播文化、进行文化建设是一项长期而且重大的工作。无论是从学校的教育使命还是从功利性层面来看,文化建设都称得上学校发展之根本。然而在我们的教育实践中,校园文化建设存在种种不合理之处,如校园暴力等。下面,我从两方面分述校园文化建设中存在的误区和应对策略。一、校园文化建设的误区第一,疏于公共空间建设。我这里所说的公共空间,是从小单位、小部门的角度来看。比如。

生态文明与现代大学的教育使命

探讨生态文明与现代大学的绿色教育使命，可以从生态文化入手，逐步探寻现代大学建设生态文明的路径。一、生态文化是培植生态文明的根基生态文化既是历史发展的必然，又是我国增强国家文化软实力和中华文化国际影响力的重要支撑。文明是人类社会发展中的进步状态，生态文明是生产方式根本性变革的必然结果。生态化生产方式的兴起是现代科学技术革命发展的必然结果。