谈情景模拟教学法在授课过程中的应用——以高职文化活动策划课程为例

情景模拟教学法是案例教学法的延伸与扩展,要求学生在仿真教学情境中"扮演角色"。案例要有时代感,要真实。情景模拟教学法的目的是使学生产生主动学习的需要,学会独立思考。文化活动策划课程具有诸多特点,情景模拟教学法应贯穿于授课内容中,具体操作过程分为三阶段:前期,即编排、指导教学情景;中期,即授课、案例的再现;后期,即学生在案例再现表演之后总结与评述。通过情景模拟教学法的教学,促使教师与学生在互动中更上一层楼。

《文化活动策划与实务》课程项目化教学改革研究

《文化活动策划与实务》课程针对活动策划师职业岗位,根据活动策划的工作过程设计若干课程项目,能够有机整合课程理论知识和实践知识,通过项目运作来实现活动策划行业高端技能型人才的培养目标。

小区文化活动策划课程教学探讨

为了提高学生的综合素质和自我学习能力,使其适应社会需求,文章对小区文化活动策划课程教学模式进行了探讨,包括运用师生互动、分组讨论的教学方法;采用实例对比、案例分析的教学方法;运用实践教学、项目驱动的教学方法;以学生为中心的小区文化活动策划课程考核方式。

基于新媒体时代群众文化活动策划宣传的创新

新媒体的不断发展给传统文化活动带来了巨大的冲击。随着物质生活的极大满足,人们开始追求更高层次的精神文化生活。新媒体时代背景下,要创新群众文化活动宣传方式,以App为平台,融入新闻、视频、直播等新媒体形式,借助Tik Tok、微博等进一步提升宣传覆盖面和效率,切实提升群众文化内涵。基于此,本文探讨了在新媒体时代背景下,如何创新大众文化活动的策划与宣传。

文旅融合下美术馆开展群众文化活动策略研究

我国经济的快速发展和文化产业的兴盛,文化旅游产业逐渐成为推动经济增长的新引擎。本文通过分析文旅融合的概念及特点,在探讨群众文化活动策划原则的基础上,得到了文旅融合下美术馆开展群众文化活动策略,力求为美术馆在文旅融合时代更好地开展群众文化活动提供可行性建议和实践路径,推动文化事业与旅游产业的良性互动。

浅谈群众文化艺术活动的创意与策划

随着社会文化的不断进步和发展,人民生活质量的逐渐提升,人民群众参与到各种文化活动的兴趣更高,用来丰富自己的精神及文化生活,这也对群众文化活动策划及创意提出了更高的要求。鉴于此,本文主要针对群众文化活动策划及创意的结合进行综述分析。

群众文化活动的策划与创意分析

随着社会的进步和时代经济的不断发展,文化活动越来越受到群众的喜爱,提高群众文化活动的策划平,保证群众文化活动的策划质量,提高效率,保证群众文化活动的正常开展,积累更多的群众文化经验,分析近年来群众文化活动的策划方向,进行创新,策划出更具有创新性、多元化的文化活动,提出一些建议。

群众文化活动的策划与创意问题探索

如今很多城市发展方向倾向于文化战略,各类文化活动比比皆是、数不胜数,活动内容也是丰富多彩、妙趣横生。文化活动一定要将民族性、大众性、正能量完整的呈现出来,尤其是当地的风俗特征,每座城市的文化活动不但能满足该城市人民的精神需要,更能体现该城市的文化特色,逐渐成为文化交流的主要窗口。因此,群众文化活动是一个不断创新、不断发展的过程。

试析地市级电视媒体的盈利途径——以湘潭电视台为例

新媒体技术的飞速发展,给整个广电产业带来了一场根本性的变革,作为和新媒体技术结合最紧密的电视媒体正迎来它的微利时代。对于先天条件处于弱势地位的地市级电视媒体,更是感觉到生存空间的狭窄。通过对湖南部分电视台的调研,对地市级电视媒体的收入来源进行归纳分析,对地市级电视媒体如何利用自身的优势,拓宽自身的生存空间提出建议。