谈情景模拟教学法在授课过程中的应用——以高职文化活动策划课程为例

情景模拟教学法是案例教学法的延伸与扩展,要求学生在仿真教学情境中"扮演角色"。案例要有时代感,要真实。情景模拟教学法的目的是使学生产生主动学习的需要,学会独立思考。文化活动策划课程具有诸多特点,情景模拟教学法应贯穿于授课内容中,具体操作过程分为三阶段:前期,即编排、指导教学情景;中期,即授课、案例的再现;后期,即学生在案例再现表演之后总结与评述。通过情景模拟教学法的教学,促使教师与学生在互动中更上一层楼。

小区文化活动策划课程教学探讨

为了提高学生的综合素质和自我学习能力,使其适应社会需求,文章对小区文化活动策划课程教学模式进行了探讨,包括运用师生互动、分组讨论的教学方法;采用实例对比、案例分析的教学方法;运用实践教学、项目驱动的教学方法;以学生为中心的小区文化活动策划课程考核方式。