文化焦虑感和多元文化意识形态的支持对内群体本质论的影响

为了探讨文化焦虑感和多元文化意识形态的支持对内群体本质论的影响,本研究运用问卷法对随机选取的中国内地164名藏族大学生进行了测查。结果发现:(1)文化焦虑感越强,对多元文化意识形态的支持越强,内群体本质论也越强;(2)在控制了人口学变量之后,文化焦虑感和多元文化意识形态的支持能够显著正向预测内群体本质论,其联合解释率为32.4%;(3)文化焦虑感不仅直接影响内群体本质论,也通过多元文化意识形态的支持间接影响内群体本质论。

文化焦虑的掩埋:陈彦《主角》解读

《主角》中人、文化与历史的关联,表现出作者隐藏其中的文化焦虑。在陈彦的身上,可以看到陕派作家和现代化对他“影响的焦虑”。小说以秦腔为叙述载体,设置文化隐喻,秦腔文化成为传统文化的一个剪影。四代人物的更迭变化,理想人物的轨道偏离,政治、经济对传统的工具性消解,无一不体现着作者深沉的文化焦虑。而焦虑感的释放,则是通过“家”与“自然”两种空间的过滤得以净化、升华。

来华留学生双文化认同整合的影响机制研究

双文化认同整合是衡量来华留学生跨文化适应的重要参照之一。基于跨文化适应中的学习过程理论,以707名来华留学生为被试者,本文探讨了文化智力对双文化认同整合的影响。研究结果表明:文化智力对双文化认同整合具有显著正向影响;跨文化焦虑感在文化智力和双文化认同整合之间起着中介作用;文化智力通过跨文化焦虑感影响来华留学生的双文化认同整合。跨文化焦虑感的中介效应受到文化距离的调节。华裔留学生的双文化认同整合程度显著高于非华裔留学生。有调节的中介效应揭示了来华学生的文化智力作用于双文化认同整合的内在机制和边界条件,对于丰富跨文化适应理论和实现来华学生教育培养目标具有重要意义。