美术手工制作课对学生“文化理解”的培养——以人教版初中美术教材为例

义务教育美术课程标准(2011版)明确规定美术课程的基本理念之一是关注文化和生活,强调文化是美术教育的国际趋势。而美术手工制作课对于学生'文化理解'的培养具有举足轻重的作用。以文化的重要性为缘起,以美术学科核心素养中的'文化理解'为出发点,从学生、社会、国家层面阐述培养'文化理解'的必要性;通过对人教版手工制作课中的文化内容、活动设置以及自身的实践性特点进行分析,从文化知识的内化,优秀中华文化的认同感,工匠精神三个方面论述了手工制作课对学生'文化理解'素养的促进和培养作用;分析手工制作课对培养'文化理解'的不足之处并提出改进建议。