数学课堂该走多远——数学新课程课堂教育文化的思考

数学新课程课堂教育文化是指师生在课堂教育过程中共同创造的精神财富的总和.可以分为课堂信息文化和师生行为文化.信息文化是指课堂呈现的文本信息、教师的教授和师生的交流等;行为文化指师生教与学的行为方式.数学新课程课堂教育文化的重要标识：从＂教授课堂＂走向＂文化生命课程＂.这对培养学生学会学习、重构新的数学课堂有重要的生成意义,它将构成数学新课程课堂教育文化.

为学生的一生发展奠定基础——精彩生命文化理论体系构建与实施策略研究

文章主要论述了“精彩生命文化’’主题的确立与办学理念的构建；精彩生命校园的创建：开发与实施生命文化校本课程；精彩生命文化课堂要素的探索等问题。