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对文化生态学理论要加以批判的应用——我看《围屋里的宗族社会:广东客家族群生计模式研究》
被引量:
1
1
作者
范涛
《经济与社会发展》
2004年第5期184-185,共2页
关键词
《围屋里的宗族社会:广东客家族群生计模式研究》
文化生态学理论
何国强
生活习俗
下载PDF
职称材料
文化生态学视域下乡村文化生态构建研究
被引量:
2
2
作者
刘亚波
《中国集体经济》
2022年第11期1-3,共3页
文章从文化生态学角度分析乡村文化生态构建,提出乡村文化生态系统的二元性:即国家以及各级地方政府对乡村文化的治理系统和乡村自身的文化治理系统。这两者之间相互作用、相互影响。乡村文化是乡村振兴之魂,是满足人民日益增长的物质...
文章从文化生态学角度分析乡村文化生态构建,提出乡村文化生态系统的二元性:即国家以及各级地方政府对乡村文化的治理系统和乡村自身的文化治理系统。这两者之间相互作用、相互影响。乡村文化是乡村振兴之魂,是满足人民日益增长的物质文化需求的关键所在。因此乡村文化构建不只是文化设施的建立、文化资源的保护和文化产业的发展,而应是乡村的整体规划和新时代现代文明的发展一致,是生态的、可持续发展的乡村文化。
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关键词
文化生态学理论
乡村
文化
乡村
文化
生态
构建
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职称材料
近20年国外幼小衔接研究的视角变迁与实证进展
被引量:
10
3
作者
崔淑婧
田兴江
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期28-43,共16页
过去20年,国际上关于幼小衔接的研究经历了从儿童发展或成熟理论到生态学及社会文化理论再到本体论视角的变迁,“幼小衔接”由此被依次理解为一次性事件、一个过程、一种延续性实践。随着理论视角的变迁,关于幼小衔接的实证研究呈现了...
过去20年,国际上关于幼小衔接的研究经历了从儿童发展或成熟理论到生态学及社会文化理论再到本体论视角的变迁,“幼小衔接”由此被依次理解为一次性事件、一个过程、一种延续性实践。随着理论视角的变迁,关于幼小衔接的实证研究呈现了从关注儿童自身做好准备到关注多个利益相关者再到聚焦促进幼小衔接延续性的政策及实践的变化,研究方法也逐渐多元化。国外关于幼小衔接的研究历程显示了不同理论视角之间并非相互排斥而是相互补充的关系,其中从本体论视角出发,关注幼小衔接中的结构延续性、发展延续性及情境延续性是幼小衔接研究的新趋势。国外研究多采用追踪研究设计及儿童视角的新兴研究方法,这可以为我国幼小衔接研究提供方法论的借鉴。
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关键词
幼小衔接
儿童发展或成熟
理论
生态学
及社会
文化
理论
本体论
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职称材料
题名
对文化生态学理论要加以批判的应用——我看《围屋里的宗族社会:广东客家族群生计模式研究》
被引量:
1
1
作者
范涛
机构
中山大学人类学系
出处
《经济与社会发展》
2004年第5期184-185,共2页
关键词
《围屋里的宗族社会:广东客家族群生计模式研究》
文化生态学理论
何国强
生活习俗
分类号
K892.465 [历史地理—民俗学]
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
文化生态学视域下乡村文化生态构建研究
被引量:
2
2
作者
刘亚波
机构
中共陕西省委党校科技与文化教研室
出处
《中国集体经济》
2022年第11期1-3,共3页
文摘
文章从文化生态学角度分析乡村文化生态构建,提出乡村文化生态系统的二元性:即国家以及各级地方政府对乡村文化的治理系统和乡村自身的文化治理系统。这两者之间相互作用、相互影响。乡村文化是乡村振兴之魂,是满足人民日益增长的物质文化需求的关键所在。因此乡村文化构建不只是文化设施的建立、文化资源的保护和文化产业的发展,而应是乡村的整体规划和新时代现代文明的发展一致,是生态的、可持续发展的乡村文化。
关键词
文化生态学理论
乡村
文化
乡村
文化
生态
构建
分类号
G249.2 [文化科学]
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职称材料
题名
近20年国外幼小衔接研究的视角变迁与实证进展
被引量:
10
3
作者
崔淑婧
田兴江
机构
重庆文理学院教育创新研究院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期28-43,共16页
基金
教育部人文社会科学研究规划青年项目“民族地区学前儿童国家通用语言能力测评与提升策略研究”(编号:21YJC880007)
重庆市教育学会基础教育科研项目“重庆市幼儿亲子阅读中语言暴露差异研究”(编号:XH2021B062)。
文摘
过去20年,国际上关于幼小衔接的研究经历了从儿童发展或成熟理论到生态学及社会文化理论再到本体论视角的变迁,“幼小衔接”由此被依次理解为一次性事件、一个过程、一种延续性实践。随着理论视角的变迁,关于幼小衔接的实证研究呈现了从关注儿童自身做好准备到关注多个利益相关者再到聚焦促进幼小衔接延续性的政策及实践的变化,研究方法也逐渐多元化。国外关于幼小衔接的研究历程显示了不同理论视角之间并非相互排斥而是相互补充的关系,其中从本体论视角出发,关注幼小衔接中的结构延续性、发展延续性及情境延续性是幼小衔接研究的新趋势。国外研究多采用追踪研究设计及儿童视角的新兴研究方法,这可以为我国幼小衔接研究提供方法论的借鉴。
关键词
幼小衔接
儿童发展或成熟
理论
生态学
及社会
文化
理论
本体论
Keywords
transition from early childhood education to school
the child development or maturity theory
bio-ecological theory and socio-cultural theory
the ontological theory
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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被引量
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1
对文化生态学理论要加以批判的应用——我看《围屋里的宗族社会:广东客家族群生计模式研究》
范涛
《经济与社会发展》
2004
1
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职称材料
2
文化生态学视域下乡村文化生态构建研究
刘亚波
《中国集体经济》
2022
2
下载PDF
职称材料
3
近20年国外幼小衔接研究的视角变迁与实证进展
崔淑婧
田兴江
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
10
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职称材料
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