把“我要”进行到底

保持学生内驱力是教育的一大难题,但也是解决一切教育难题的不二法门。小学阶段,班主任坚决不能用物质奖励学生,要始终保持学生的内在动机,不把学生的内在动机转化为外在动机,避免功利主义的侵袭;中学阶段,班主任要提倡错误价值论,鼓励学生大胆犯错,解决错误就是进步,在错误中成长。学生不怕犯错,敢于暴露错误思维,其内心的尝试冒险精神就能被激发,从而实现学生内驱力的野蛮生长。