构建文化产业管理专业人才培养模式的理论思考

在我国文化产业迅猛发展背景下,广大文化企业和政府机构最需要的正是通文化、懂经营的文化产业管理人才。文化产业管理人才在理念系统、知识结构和能力结构方面具有经营性、复合性、规则性和应用性四个方面的特点。要以文化学科为基础,以经营管理为主导,构建专业课程体系;强调协同,形成专业教育的合力;以品牌性活动项目为引领,切实强化实践教育环节;设计不同方向模块,保证各类型人才的培养和发展,形成科学合理的文化产业管理人才培养的模式。

文化产业管理人才培养与保定文化产业发展研究

近年来,我国文化产业正呈强劲势头发展,规模不断扩大,同时保定市文化产业的蓬勃发展,向高校提出了培养数量更多、素质更高的文化产业经营管理人才的要求。作为驻保高校,应培养出适应保定地方文化特色并有创新能力的高层次文化产业专业人才,满足社会需要。

文化繁荣发展背景下的文化艺术管理人才素质特征

"十二五"时期是全面建设小康社会的关键时期,也是促进文化产业又好又快发展的关键阶段。面对文化产业飞速发展的大趋势,人才建设势必被摆在文化强国建设的突出位置,时代需要的高素质文化艺术管理人才应该是既懂文化艺术又懂经营管理,并擅长创意策划、文化经纪、市场营销、资本运作、项目实施,还掌握现代数字、信息技术的复合型人才。人才基本素质应该呈现为复合的知识结构、综合的能力结构和理想的人格结构。

文化产业人才培养亟需供给侧改革

随着中国社会进入新时代,精神经济特征日益显著,发展方式面临重大变革。精神经济将颠覆传统的产业序列,文化创意成为驱动经济增长的重要产业。人才资源变得前所未有的重要。舒尔茨在20世纪60年代就提出了人力资本理论,指出人力资源是经济和社会发展的重要原因,强调重视教育的经济功能。教育的过程实际上是人力资本的生产过程,是对经济隐性的贡献。人才属于生产要素的投入,在广泛的社会生产中自由流动,按照企业人力资本投资收益分担原则,文化产业人才创造的效益由整个社会、文化企业和人才个体共享。

高校文化产业管理专业实践教学体系创新——基于互联网与文化产业融合发展背景

近年来互联网与文化产业融合发展势头强劲,带动了对新型文化产业管理人才的大量需求,进一步对国内高校的文化产业管理人才培养模式和教学体系提出了新要求。面对这种形势,各高校文化产业管理专业应切实从培养目标的设定、师资队伍的建设、专业课程的设置、教学模式和方法的选择、实习实践基地的建设等方面大力进行以实践能力培养为导向的创新和改革,以期培养符合当前互联网与文化产业融合发展需要的高素质、应用型和实践型专业人才。

国家公共文化服务体系示范区后续建设问题研究

构建现代公共文化服务体系是建设社会主义文化强国的重大战略任务,也是文化小康建设的重要内容,对满足人民群众的精神文化需求具有重要作用。文章在调查研究的基础上,对照国家、省级、市级公共文化服务标准要求,以H市为例,梳理国家公共文化服务体系示范区后续建设存在的问题,逐一进行归因分析后,指出通过落实法律责任、强化标准意识、提高服务效能、加强队伍建设等举措,可有效破解公共文化服务体系后续建设难题。

依托历史文化资源 助力县域经济发展——以河北省正定县为例

县域是城市发展的腹地,依托历史文化资源推动县域经济发展是历史文化名城建设和发展的重要支撑。河北省正定县的历史文化在正定经济发展中发挥着重要作用。针对目前正定历史文化传承欠规范、品牌意识较弱、旅游业资源开发不足等问题,应从培育文化品牌、健全文化市场规则、加强产业合作和专业人才培养等方面做好工作。

构建文化产业管理专业人才培养模式的理论思考

当前时期下,我国的文化产业正不断的快速发展,它是目前中国战略性支柱的产业之一,对于通文化、懂经营的文化产业管理人才是许多文化企业与政府机构求贤若渴的。文化产业管理人才具有四个方面的特点,本文一一对其进行了陈述。对文化管理人才的培养使行业能够有一个健康的发展趋势,以文化学科为主,建立专业的课程体系;加强配合,共同发展专业教育,引导品牌项目,深化实行教育环节;对其进行设计不同的方向的构建,对各个类型人才的培养与发展有了保证,使其培养合理的科学文化产业管理人。

加强东北老工业基地文化产业管理人才培养的战略意义

东北老工业基地紧紧围绕"发展文化产业、建设文化大省"的战略目标,文化产业各项工作成效明显,正在崛起的东三省文化产业在全国引起了普遍关注。本文论述了在全国各省区文化产业发展势头强劲的形势下,加强文化产业管理人才培养对东北老工业基地继续保持前进步伐,实现振兴的战略意义。