文化现代化话语的转变:体用之辩向共性个性统一的文化精髓论的飞跃

本文认为，在经济日益全球化大背景下，在我国社会主义市场经济建设和民主政治进程不断加快的现实基础上，我国文化现代化话语方式发生了由体用之辩向世界性与民族性和人民性统一的文化精髓论的转变。世界性与民族性和人民性统一的文化精髓论，是反映我国经济和政治现代化规律的社会主义文化现代化的根本规律。它在克服体用之辩旧话语方式的同时，克服了由旧话语方式产生的文化保守主义、全盘西化论、文化教条主义等三种阻碍中国文化现代化的文化独断主义倾向。

传统孝文化精髓融入我国现代家庭养老路径探析

传统孝文化精髓对现代家庭养老有着极为重要的作用。然而,由于家庭孝道失范、学校重智轻孝、社会孝风不佳以及政府孝法缺位等因素的制约,传统孝文化精髓融入现代家庭养老效果不佳,从而导致我国部分家庭子女缺乏对传统孝文化精髓的理论认知、情感认定、意志认可以及行为认同。为此,必须通过营造孝慈家风氛围、挖掘孝德育人元素、培育孝亲社会风气、推进孝道制度建设等多种路径,促进传统孝文化精髓融入现代家庭养老。

中国传统茶礼仪的文化精髓及当代传承

中国茶文化源远流长,代表了中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。研究中国茶文化,探讨中国茶礼仪的文化精髓对于弘扬中华优秀传统文化意义重大。本文以中国传统茶礼仪为研究对象,从茶礼仪的准备、泡茶、请茶、品茶、续茶等基本过程切入,分析了茶礼仪中的敬意、尊重、和谐、包容等文化内涵,并提出了中国传统茶礼仪的文化精髓的传承与发展。旨在通过梳理中国茶礼仪的文化内涵,探讨其核心价值,为茶文化的传承与创新提供参考。

提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓

习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调:“中国文化源远流长,中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史,才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,更有力地推进中国特色社会主义文化建设,建设中华民族现代文明。”党的二十大报告提出:“坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓”。

提炼中华文明精神标识和文化精髓的创新实践——以中央广播电视总台文化类节目为例

近年来,文化类节目持续迭代升级,涌现出一大批优秀作品,引发观众、媒体和社会层面的热烈反响。中央广播电视总台文化类节目在提炼中华文明精神标识和文化精髓的创新实践中,立足叙事结构、内容呈现、情感表达三个维度,运用融合传播手段,塑造了案例典型,形成了宝贵经验。在优化文化服务和产品供给方面,始终坚持以人民为中心的创作导向、突出中华文明标识和彰显文化内涵、依托现代技术赋能文明标识的数字化呈现、讲好中华文化故事,践行建设中华民族现代文明的广电使命。

汲取文化精髓 发展审美素养--幼儿园对传统文化美育元素的挖掘

弘扬中华优秀传统文化,提高民族道德素养,是新时期中国特色社会主义建设的主要任务之一。随着时代发展,我们愈发认识到文化的弘扬与传承应从娃娃抓起,从幼儿园抓起。一方面,唯有将中华优秀传统文化渗透于幼儿园教育,全方位地展现传统文化的魅力,才能激发幼儿对它的热爱,提升幼儿的文化认同感。另一方面,中华优秀传统文化带来丰富的美育元素,为幼儿创造了审美感知和表达的契机。

传统农耕文化精髓与现代农业耦合发展机制及模式

传统农耕文化精髓与现代农业的耦合发展,有助于发展高产、高效、优质、生态、安全农业。二者耦合发展的机制是市场的调节机制、政府的调控机制和文化的传导机制,在长期发展中,二者形成劳动主体耦合、劳动资料耦合、劳动对象耦合三种耦合发展模式,促进二者耦合发展的措施主要是对传统农耕文化精髓的宣传、保护、继承和创新,拓展农业多功能,发展休闲农业,打造农耕文化产业品牌。

论中华水文化精髓的生成逻辑及其发展

人水和谐是中华水文化的精髓,从历史根基上看,它经历了从天人合一的宇宙意识、以人为本的人文意识再到人水和谐的水文化意识这样一种递进过程和逻辑层级。人水和谐的文化意识虽然古已有之,但这一理念的明确提出,一是基于当前我国社会的现状,二是我国全面建设小康社会特别是生态文明的切实需要。作为中华水文化精髓的人水和谐,其文化特征主要有核心性、概括性、发展性、民族性和积淀性等。人水和谐的实践以及创新发展应遵循以下原则:推陈出新,勇于探索;立足当下,面向未来;多元融汇,以点带面。

论中华文明的精神标识和文化精髓

精神标识是中华文明的表现形式,可以通过具体的人物、物品、事件、思想等形式表现出来。文化精髓是中华文明的文化精华。中华文明通过中华优秀传统文化展现的精神标识和文化精髓主要包括自强不息、厚德载物的思想理念,以德为本、道法自然的价值观念,重平安、崇和平、求大同的理想信念。中华文明通过革命文化展现的精神标识和文化精髓主要包括新民主主义革命思想理念、新民主主义革命价值观念、新民主主义革命理想信念。中华文明通过社会主义先进文化展现的精神标识和文化精髓主要包括具有中国特色的社会主义思想理念、社会主义价值观念、社会主义理想信念。进一步提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓可从五个维度入手:从中华民族的悠久历史中提炼展示,探寻中华民族的文明基因和精神血脉;从中国的近代危局中提炼展示,汲取和总结中华文明传承发展的经验教训;从中国共产党人的精神谱系中提炼展示,揭示中国共产党为创新发展中华文明所做的特殊贡献;从社会主义核心价值观中提炼展示,彰显中华文明的新时代内涵;从文明交流互鉴中提炼展示,展现中华文明的突出包容性、和平性。

华表喻德:浅论“中华文明的精神标识和文化精髓”及其重大意义

中华文明文化精髓内在的精神,就是习近平总书记总结的中华文明的五个突出特性,即连续性、创新性、统一性、包容性、和平性;外在的表现则是家国一体、克明俊德、百姓安康、民族团结、协和万邦、绵延永昌。中华文明文化精髓的核心是“德”的核心价值体系,这是中华文明所特有的。“德”作为中华文明的精神标识之物化表现形式就是华表,其历史的原型是路标即诽谤之木。华表作为中华文明的精神标识,源自中华传统精神文化的遗赠,在当前应有新时代守正创新性的解读。

茶文化精髓融入体育竞技的创新思路研究

茶文化是我国优秀传统文化的重要代表之一,其中所蕴含的文化底蕴和文明精髓早已根深蒂固,并且也融入到了社会领域的方方面面,其中最具有代表性的便是茶文化的精髓融入到体育竞技的过程。为了实现茶文化在体育竞技中的创新与传承,我们国家和政府需要加大对于茶文化精髓的研究力度,并且要组建专业的研究团队来对茶文化的精神进行归纳和总结,了解茶文化与体育竞技之间的具体内在联系,在此基础上展开对体育竞技的创新与发展。

传统文化精髓的传承之道

中国传统文化源远流长,其中的很多内容和思想对于个体的发展,国家的进步,以及在世界融合的基础上保持中国特色文化发展都具有不可替代的作用和影响。充分发挥传统文化精髓的价值,积极探索传统文化精髓传承的路径,是我们每一个人的责任与使命。

传统文化精髓的自然传承——重读贾平凹的《我的老师》

长期以来,被各种版本的语文教科书收录的贾平凹先生的散文《我的老师》一直好评如潮,其倍受推崇的主要原因就是文坛大家贾平凹先生竟然能够认一个只有三岁半的小儿"为师"。不能否认,这种"以大认小"、敬仰童心的思想意识确实使文章在立意上彰显出贾平凹之坦荡胸怀、大家风范。但是,如果以此就推衍出《我的老师》一文具有"独特之处"的创新精神则未必成立,因为这种"以大认小"、"敬仰童心"的思想却是古已有之——并不为贾先生所独创。

社会主义核心价值体系的文化精髓意蕴

社会核心价值观是一定社会的文化的精髓。社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓。建设社会主义核心价值体系,必须立足于大力发展和繁荣社会主义先进文化。推动社会主义先进文化大发展大繁荣,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。

以文化精髓打造医学院校思政金课

文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴则国运兴,文化强则国运强。医学院校的思政课教师在教学中应有意识地深入挖掘"文化精髓"中的丰富素材,并灵活运用到课堂教学中,从而丰富思政课的教学内容,拓展思政课教学的广度与深度。同时,医学院校的思政课教师也要认真学习党和国家的大政方针,深入钻研思政课教学内容,认真锤炼教学语言,不断锻炼教学技能,真正使思政课成为学生爱学、想学,学得好、用得活的人生指引课与理想信念课。

民族声乐艺术中“道家”精髓文化的体现——简析声乐曲《阳关三叠》的文化内涵

文章对《阳关三叠》的文化内涵作了分析,探索了民族声乐艺术中潜藏的"道法自然"、"无为而无不为"等道家精髓,找出其生命力持续旺盛的根源和动力,提升民族声乐艺术的文化品位,展示其独特的美。

论中国武术内家拳的文化精髓

本文阐述了中化武术涵盖着儒、道等诸子百家思想和兵法、医学及地理环境、民族风俗、年代国情、政治等诸多因素,形成了中国独有的特色文化。

高职院校汲取地方文化精髓加强对大学生社会主义核心价值观教育——以永州职业技术学院为例

高职院校结合大学生实际现况,汲取地方优秀传统文化营养,弘扬中华传统文化,提升大学生的综合素质,培育实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者和接班人。永州职业技术学院结合永州零陵唐代书法家怀素的草书文化精神和东安武术民族传统文化精髓,通过成立怀素书法协会和武术协会学生社团,强化"三走"活动,教育和引导大学生提升综合素质,弘扬中华民族传统书法文化和武术文化,践行社会主义核心价值观。

茶文化精髓对学生跨文化交际能力培养的启示

茶文化是我国的传统文化,历史悠久,内涵丰富,可以弘扬传统美德,展示文化艺术,提高自我修养,熏陶情操,促进中华民族的团结友爱,推动社会进步,有利于我国的经济贸易发展.本文主要通过简要介绍跨文化交际的由来与含义,分析在跨文化视角之下的茶文化中,如何对学生的跨文化交际能力进行培养,通过茶文化的精髓带来的启示,提高学生的跨文化交际能力。

核心价值体系是文化精髓的哲学意蕴

文化是人的本质力量的对象化,人是文化的本体。人文精神作为文化的精神,体现着人追求自由的价值取向。人类通过文化作用于外部世界和映现自身。狭义的文化即精神形态的文化尤能体现文化功能的能动性,因此人们通常用文化来特指精神形态的文化。精髓在文化中的地位和作用使之与文化的本质区别开来。核心价值体系既是文化中的最精粹部分,又对文化的发展起着至关重要的作用。关于前者,核心价值体系作为上层建筑中由精神形态的价值所组成的体系,通过意识形态在文化中以"精神的太阳"方式,集中体现着人文精神的时代特征,从而成为最精粹部分。关于后者,核心价值体系对于文化的批判,体现了文化对自身的反思,集中体现在对文化发展中的导向和凝聚作用上。超越不同于发展,文化在超越自身的过程中所产生的异化,就是文化在其两大功能能动性发挥中的异化。